| 106學年第1學期課程綱要 |
|
@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
|
| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1060 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | 0SUG526 | 課程名稱 | 大學入門 |
| 英文名稱 | Introduction to University Studies | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 通識 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 通識 | ||
| 領域類別 | 97-105入學：一般通識(社會科學) ；106-108入學：語言與文學 藝術與美感 哲學思維與道德推理 公民素養與社會探究 歷史與文化 數學與邏輯思維 科學與生命 | ||
| 課程簡介 | 本課程有三個主要目標。首先，本課程旨於協助學生在學習和生活之間取得平衡，並進一步適應大學生活。其次，本課程為大學生培養良好的學習策略、學習態度和基本能力提供建議。最後，本課程亦協助學生跨越特定單一學科的思維，培養對跨學科學習與相關實踐之基本認知。 | ||
| 課程目標 | 對應基本素養 | ||
| 1. 促使學生能夠確立大學目標並具備良好的學習動機與策略。 | 學士: 6 主動探究與終身學習 |
||
| 2. 讓同學們瞭解大學人際間交往、個人情緒管理等議題，協助其良好地適應大學生活。 | 學士: 1 溝通表達與團隊合作 |
||
| 3. 協助同學能在大學生活之初即能養成健康的生活態度。擁有希望的開始，才能讓大學的每一步都朝向自我實現的目標邁進。 | 學士: 4 美感體驗與品味生活 |
||
| 4. 使同學瞭解大學之生涯規劃與就業準備方向，以便日後大學生涯目標之訂定與實踐。 | 學士: 6 主動探究與終身學習 |
||
| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 蔣宗哲 | ||
| 教學進度與主題 | |||
|
01. 自我介紹 / 資工系課程與教師介紹 自我介紹 / 修業規定 / 教師與研究領域介紹 / 本系與瑞典烏普薩拉大學交換生與雙聯學制介紹 02. UCAN 職涯定向測驗 / 校務電子系統使用教學 藉由測驗了解自己的性向 / 學習使用各式校務系統(moodle/EP/請假/補助/課務/電郵設定/系主機) 03. 座談：系友職涯分享 I 邀請各領域服務的系友返系分享職場經驗。 04. 實作：簡報製作 學習簡報技巧與通則，同時為課程後段的口頭報告預作準備。 05. 座談：學長姐學習經驗分享 邀請高年級學長姐分享如何有效率閱讀(原文)書籍，如何兼顧學業與其它活動，以及國際交換生的所見所聞。 06. 實作：學術專業文件製作 學習製作專業的學術文件，同時為課程後段的書面報告預作準備。 07. 報告：大學人際經驗分享 由修課同學彼此分享進入大學後的社團、家族與系隊體驗，討論如何與人互動及經營人際網絡。 08. 座談：健康管理專題演講 邀請專家來與同學們分享關於飲食、運動、情緒、壓力等等主題的知識。 09. 實作：未來規畫和履歷撰寫 經過半學期的大學生活，也聽過學長姐和系友的分享，寫下自己對未來的規畫。在資訊時代，電子履歷的經營十分重要，此次課程也會讓同學建立屬於自己的電子履歷 (使用 LinkedIn 等平台) 10. 報告：書報/議題討論 I（遊戲與我） 許多資工系同學都對電子遊戲很有興趣，該如何在遊戲與現實中取得平衡？又該如何利用遊戲讓自己的生活更美好呢？ 11. 座談：系友職涯分享 II 邀請各領域服務的系友返系分享職場經驗。 12. 報告：書報/議題討論 II（網路與我） 網路是現今最強而有力的媒體平台，資訊又急又多，我們該如何消化？網路隱私、網路霸凌、使網路成癮等問題該如何應對？我們該如何善用網路與社群媒體？ 13. 報告：行動應用/網路工具分享 人手一機的時代，如何善用行動應用來促進學習效率和改善生活習慣？本次課程將由同學們分享私房應用工具。 14. 座談：網路法律、安全與禮儀 邀請專家講述網路法律、安全與禮儀之重要知識，教導同學們如何在虛擬世界中保護自己與表達自己。 15. 報告：書報/議題討論 III（世界與我） 「移動力」已被認為是新世代需培養的重要能力，在移動之前，我們希望更了解這個世界。 16. 座談：系友職涯分享 III 邀請各領域服務的系友返系分享職場經驗。 17. 報告：書報/議題討論 IV（科技與我） 科技快速發展，對人類究竟是福是禍？我們該如何面對未來的社會？ 18. 報告：大學生活經驗分享 由修課同學分享大學第一學期的生活經驗，寫下自己滿意與不滿意之處。 （座談安排之週次可能依實際情況而有調動） |
|||
| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | |||
| 討論法 | |||
| 合作學習 | |||
| 實驗/實作 | |||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 30 % | 個人計畫與履歷撰寫；座談心得 | |
| 出席 | 15 % | ||
| 報告 | 55 % | 書報討論報告（四選二），分享報告（二選一） | |
| 參考書目 |
簡。麥戈尼格爾(2016)。遊戲改變世界，讓現實更美好！。橡實文化 達娜。博依德(2015)。鍵盤參與時代來了！。時報出版 湯馬斯。佛里曼(2015)。世界又熱又平又擠。天下文化 馬丁。福特(2016)。被科技威脅的未來。天下 威廉。德雷西維茲(2016)。優秀的綿羊。三采文化 肯。貝恩(2015)。如何成為卓越的大學生。北京大學出版社 |
||