| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 2978 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | AHM0092 | 課程名稱 | 文物鑑定學研究導論 |
| 英文名稱 | Introduction to Authentication of Cultural Objects | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
| 開課系級 | 藝史所（碩） | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 近幾年來隨著中國藝術市場蓬勃地發展，帶動了藝術創作的風氣，同時贗品也大量出現，造成各種問題，交易秩序混亂的困擾，阻礙藝術品的流通。本課程的設計，一方面，培養文物藝術品的鑑定人才。另外一方面，學生可以有機會到各地文化局、研究單位、博物館、美術館、畫廊、拍賣公司等地服務。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 開拓學生視野，訓練學生從創作和美術史的基礎入手，加上科學分析的知識，增加學生實務技能，培養文物藝術品的鑑定人才。 | 碩士: 1-1 知識/認知:具備作品分析與文獻資料蒐集的能力 1-2 知識/認知：具備藝術史專題研究的能力。 2-1 職能導向:具備藝術鑑賞的基礎能力。 3-1 個人特質: 具備審美能力與人文關懷。 4-1 價值/倫理: 具備文物保存與維護的觀念。 |
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| 2. 增加學生就業機會，學生在畢業之後，可以有機會到各地文化局、研究單位、博物館、美術館、畫廊、拍賣公司等地服務。 | 碩士: 2-2 職能導向: 具備應用藝術史專門知?從事相關實務工作(講解、教導、傳播、寫作、編輯等等)的能力。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 曾肅良 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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探討主題 時數、學分數 教學方式 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 講授 | ||
| 討論法 | 分組討論 | ||
| 實驗/實作 | 實物上手 | ||
| 實地考察、參訪 | 參觀活動 | ||
| 媒體融入教學 | 幻燈片、影片 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 課堂討論參與 | 25 % | ||
| 報告 | 25 % | ||
| 專題 | 50 % | ||
| 參考書目 |
Jones Mark (1998), Why Fakes? Fleming, S. J. (1975), Authenticity in Art: The Scientific Detection of Forgery. Jaffe,H.L.C., Leeuwen, J.S.V. and Tweel, L.H. van der (eds) Authentication in the Visual Arts: A Multi-disciplinary David Phillips (1997), Exhibiting Authenticity 曾肅良 (1996), 透視藝術市場 曾肅良 (1996), 當代書畫市場 曾肅良 (2002), 古文物探索 曾肅良 (2002), 明代官窯的鑑定 |
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