本課程只有一個目標：「為各位的研究（生）生涯打下基礎。」雖然各位來自不同專長背景，但就「科學研究」來說，不論政治學、社會學與其他人文學科，皆有相似的基礎語言。本課程並非針對任何特定理論議題，而是讓各位對研究的「標的、程序、規範與準則」具基礎且全面的認識：瞭解學術研究的共通語言。在協助學生理解社會科學研究的本質後，本課程預期提升碩士班學生對學術文獻的鑑賞及批判力，並進而培養獨立從事研究的能力，為碩士班生涯作準備。老師「強烈要求」每一位同學應積極的參與本課程，為未來研究生生涯打下基礎。

本課程主要分成三個部份。第一部份為「社會科學經驗研究」：主要介紹各項研究要素，包括理論與概念建構、操作化、因果關係；第二部分是「研究設計與研究計畫的建立」，我們將介紹研究論文的格式、發展研究問題與製作論點等寫作相關議題；第三部分是「研究方法與規劃」：介紹社會科學各項主要的研究方法。

預定每週進度

1.什麼是社會科學「經驗研究」

Part I. 社會科學經驗研究：各項研究要素

2.社會科學的典範與理論建構

3.概念建構的原理：定義、操作化、測量與類型學

4.因果關係

Part II. 研究設計與研究計畫的建立

5.研究設計與研究計畫

6.資料搜尋與研究論文解析

7.圖書館電子資源講習

Part III. 研究規劃與執行

8.研究法（一）：實驗法與準實驗設計

9.研究法（二）：調查研究方法

10.研究法（三）：非介入性研究（次級資料分析與內容分析）

11.研究法（四）：實地研究與參與觀察

12.Take Home Final （約36-48 hours，時間待定）

13.社會科學的研究倫理、課程總結與諮詢

1. 林秀雲譯，Earl Babbie原著，2016，社會科學研究方法，台北：雙葉出版社。
2. 盛智明、韓佳譯，Gary King等原著，2012，好研究如何設計：用量化邏輯作質化研究，台北：群學出版社。
3. 陳美霞等譯，Wayne C. Booth等原著，2009，研究的藝術，台北：巨流出版社。
4. Gerring, John. 2012. Social Science Methodology: A Unified Framework. New York: Cambridge University Press.
5. 陳榮政譯，W. Lawrence Neuman原著，2014，基礎社會研究法：質化與量化取向，台北：學富文化。