| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0507 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | CEM0136 | 課程名稱 | 法治教育研究 |
| 英文名稱 | Studies in Law-related Education | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
| 開課系級 | 公領系（碩）2年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 「法治教育研究」課程開設於碩士班，在教學目標上，不再以概論性基本知識傳授為導向，著重於相關議題研究能力的培養。希望透過課程的進行，使同學在法治教育領域上，具備設定議題與進行獨立研究之基本能力。 在教學上，學期初擬先進行台灣法治教育既有研究文獻的研讀，其後，將由教師引導同學擇訂議題、配合課程設計，進行兩階段關於我國法治教育之專題報告（研究議題初探、正式口頭報告），以及思考運用媒介設計推行法治教育之活動或方法。期望每位同學都能踴躍參與課程討論、一起共同成長學習。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 具備法治教育設定議題與獨立研究基本能力 | 碩士: 1-1 知識/認知：具備公民教育與活動領導專業知識 |
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| 2. 具備設計課程、推動法治教育之規劃能力 | 碩士: 1-2 知識/認知：具備科際整合與創新之知識 |
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| 3. 理解法治精神，信守言教、身教、境教均應合乎專業倫理與道德原則之要求 | 碩士: 4-1 價值/倫理：信守專業倫理與道德原則 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 劉恆妏 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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第1週 課程進行方式介紹、總論，分配排定流程 第2週 法治教育系列叢書：正義（兒童版、少年版、未來公民版） 一般素材教學資源討論 第3週 法治教育系列叢書：權威（兒童版、少年版、未來公民版） 多媒體素材教學資源討論 網頁素材教學資源討論 其他素材教學資源討論 紀錄片：卯上麥當勞、請問蕃名 嫌豬手事件簿 專題研究報告初探1 專題研究報告初探2 專題研究報告初探3 專題研究報告初探4 法治教育推行媒介運用設計1、2 法治教育推行媒介運用設計3、4 文獻研讀與討論10 文獻研讀與討論12 專題研究報告2 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 教師講授 | ||
| 討論法 | 文獻資料導讀與課堂討論 | ||
| 實驗/實作 | 法治教育推行媒介運用設計 | ||
| 專題研究 | 專題研究報告 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 課堂討論參與 | 10 % | 學習精神 | |
| 報告 | 40 % | 課堂文獻資料研讀及影像研究引言報告(20%) 活動設計報告(20%) | |
| 專題 | 50 % | 專題研究報告（初步、正式口頭報告及最後書面期末報告） | |
| 參考書目 |
王伯琦（1985）。近代法律思潮與中國固有文化。台北市：法務通訊社。 瞿同祖（1984）。中國法律與中國社會。台北市：里仁。 法治教育系列叢書：正義（兒童版、少年版、未來公民版） 法治教育系列叢書：權威（兒童版、少年版、未來公民版） 法治教育系列叢書：責任（兒童版、少年版、未來公民版） 法治教育系列叢書：隱私（兒童版、少年版、未來公民版） |
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