| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0852 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | CEU0400 | 課程名稱 | 現代財經專題 |
| 英文名稱 | Topics of Modern Economics | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 公領系（學）3年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 生活中充滿各種財經與經濟學相關的議題，透過管理、經濟、心理等角度，探討人們在面對人生中各種重要決定，如何受到整體財經環境的影響，以及這些決定如何進一步影響整體財經環境的發展。本課程著重財經反思與表達的訓練，修課同學應具有財經相關知識，建議應修過總經、各經與金融市場等基礎課程。此外，因應科技進步，修課同學也應先熟悉網路與實體資訊收集、整理、分析與應用的能力。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 讓學生認識經濟與財經議題，並進行實務分析，以整合公民教育、經濟教育、理財教育等相關概念。 | 學士: 1-2 知識/認知：具備科際整合與創新之知識 |
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| 2. 訓練學生連結經濟學概念和財經實務，將理論運用至真實情境。 | 學士: 2-1 職能導向：具備公民教育與活動領導理論與情境轉化能力 |
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| 3. 培養學生對經濟與財經議題的邏輯思考與批判能力 | 學士: 3-1 個人特質：具備獨立思考與批判反省精神 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 楊智元 | ||
| 教學進度與主題 | |||
| 週次 1.課程介紹、議題篩選 2.台灣金融與經濟情勢概況 3.前瞻建設計畫 4.少子化議題：年金問題／長照制度／高教危機 5.一例一休／基本工資／勞動權益 6.貧富不均問題：青貧世代／流沙中年／下流老人 7.智慧生產／智慧機械／機器人大軍 8.金融科技FinTech 9.期中報告與討論 10.國際金融與經濟情勢概況 11.國際經貿組織：世界銀行／亞洲開發銀行／亞投行／WTO／OECD／APEC／TPP／RECP／東協十加三 12.中國經濟：一帶一路／亞投行 13.亞洲經濟：中國、日本、印度、韓國、東協 14.南向政策／南海爭議 15.川普新政：美國優先原則／貿易保護政策／退出TPP／退出巴黎氣候協定 16.量化寬鬆政策／通膨／負利率債券／通縮 17.全球金融危機Financial Crisis：石油危機／1997亞洲金融危機／dot-com泡沫／次貸風暴／金融海嘯／歐債危機／英國脫歐／歐元解體？ 18.期末報告與討論 備用課程主題： 台灣房市發展 公益彩券與窮人稅 賽局理論 資訊不對稱／代理問題／逆選擇／道德風險 粉紅經濟／鐵粉經濟／單身經濟／環保經濟（綠經濟）／人道經濟 看懂經濟指標／有趣的經濟指數 | |||
| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | |||
| 討論法 | |||
| 合作學習 | |||
| 媒體融入教學 | 結合影音講座主題、新聞媒體、網路互動科技 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 課堂討論參與 | 10 % | ||
| 出席 | 10 % | 參與度及學習意願 | |
| 報告 | 80 % | 分組報告 | |
| 參考書目 | 1.人道經濟The Humane Economy，韋恩・帕賽爾（Wayne Pacelle），蔡宜真譯，2017年，商周。 2.一口氣讀懂經濟指標：《經濟學人》教你看懂所有財經資訊，《經濟學人》編輯團隊，張淑芳譯，2016年，臉譜。 3.巷子口經濟學，鐘文榮，2015年第3版，五南。 4.經濟指標告訴你＆沒告訴你的事，愛榭克，2012年，Smart智富。 5.蘋果橘子經濟學，李維特（Steven D. Levitt）、杜伯納（Stephen J. Dubner），李明譯，2010年擴充版，大塊文化。 | ||