| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0853 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | CEU0461 | 課程名稱 | 學生事務規劃與實施 |
| 英文名稱 | Planning and Implementation of Student Affairs Program | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 公領系（學）3年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 課程內容包含學生事務理論與應用、學生事務方案設計、學生事務方案實施與評估等。透過現場觀察與方案設計等作業，從實務工作經驗與相關方案中探討學生事務理念實際運用方法。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 熟稔學生事務工作的領域與學務人員的職責，並能具備學生事務行政規劃與活動執行的能力。 | 學士: 1-1 知識/認知：具備公民教育與活動領導專業知識 1-2 知識/認知：具備科際整合與創新之知識 |
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| 2. 具備學生事務概念、理論與情境轉化的能力。能針對學務重要議題，將學生事務的願景、目標落實應用於相關課程。 | 學士: 2-1 職能導向：具備公民教育與活動領導理論與情境轉化能力 2-2 職能導向：具備公民教育與活動領導議題關懷與國際行動能力 |
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| 3. 具備學生事務議題之獨立思考與反省的精神 | 學士: 3-1 個人特質：具備獨立思考與批判反省精神 3-2 個人特質：具備多元包容與互助利他熱忱 3-3 個人特質：具備適切表達與溝通論辯能力 |
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| 4. 使學生瞭解各類學生的需求與差異，以能提供更合適的教育輔導服務，尤其能積極關懷適應困難、弱勢學生，以營造友善與符合公平正義的校園環境。 | 學士: 4-1 價值/倫理：信守專業倫理與道德原則 4-2 價值/倫理：尊重不同群體、關懷弱勢與生態環境並能追求社會正義 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 黃素微 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學進度與主題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 教學方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 講述法 | 講述理論與實務 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 討論法 | 討論方案理想與實現 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 問題解決教學 | 針對方案設計缺失，提出改善策略 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 合作學習 | 採分組方式強化合作學習 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 專題研究 | 針對主題深入探討執行面問題 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 百分比 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作業 | 30 % | 方案分析比較 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席 | 10 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 報告 | 30 % | 訪問學務人員心得報告 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 專題 | 30 % | 完成方案設計 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 參考書目 |
指定教材 張雪梅（主編）。中學學生事務的理論與實務。台北：高教出版。
參考資料 台灣教育長期追蹤資料庫電子報 http://www.teps.sinica.edu.tw/TEPSNews/2004~TEPS_News.htm 林萬義、黃韻如等（2004）。學校輔導團隊工作。台北：五南。 教育部（2015）。104年度教育部友善校園工作手冊。台北：教育部。 教育部（2009）。校園安全與生活輔導。台北：教育部。 張雪梅（2015）。學生事務評鑑。未發表。 賴兩陽(2004)。活動及方案設計。載於王燕琴、劉香梅(編)，社會福利類志 工成長訓練教材，(142-169)。台北：內政部與中華民國志服務協會。 作業參考資料 新北市政府教育局友善校園資源網 http://friendly.tw/modules/tad_link/index.php?link_sn=19#A 高中職性別平等議題融入教學教案 http://gender.cpshs.hcc.edu.tw/index.phtml 教育部品德教育促進方案 http://ce.naer.edu.tw/policy.php 實務案例-教育部青年發展屬服務學習網http://servicelearning.yda.gov.tw/Case.php防制校園霸凌案例彙編 https://csrc.edu.tw/bully/download.asp?CategoryID=27 紫錐花運動 http://enc.moe.edu.tw/index.php 國民及學前教育署學務工作網http://163.22.153.141/information.php?p_id=130 |
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