106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1674 | 課程學制 | |
科目代碼 | CHU0089 | 課程名稱 | 曲選及習作 |
英文名稱 | Selections of Chu & Writing Practice | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
開課系級 | 國文系(學)3年級 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程介紹「曲」之名義、淵源、風格與特色,揀選「散曲」名篇與歷代「劇曲」代表鉅著,解讀並賞析其內涵與格律。使學生具備創作能力,能掌握中國戲曲史,對腳色、曲韻與舞台表演藝術有一基礎認識。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 認識「曲」之名義、淵源、風格與特色。 | 學士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 4-1 具備人文素養。 |
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2. 由元代名家作品中暸解散曲之體製與風格,由實際習作中瞭解並掌握創作技巧。 | 學士: 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 4-2 能遵守語言基本規範。 4-4 能理解並尊重智慧財產權。 |
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3. 暸解中國古典戲曲之特質,並能辨明元散曲、雜劇、宋元戲文、明清傳奇在體製、格律與風格上的不同。 | 學士: 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 2-4 具備檔案管理能力。 3-4 具備人文關懷能力。 |
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4. 將戲曲理論與實際唱演結合,知性與感性相融,使整體教學生動而活潑,並為學生日後進修或教學奠定堅實的基礎。 | 學士: 1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 2-1 能針對不同媒體的性質,組織、重述與再現文本。 2-3 具備應用語文特質,結合傳統文化,發展文創產業的能力。 3-3 具備良好溝通協調與團隊合作能力。 4-3 具備良善的性情與高尚的品格。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 蔡孟珍 | ||
教學進度與主題 | |||
第一週 闡述「曲」之廣狹義與起源、「曲」之風格 第十七週 《牡丹亭》劇本研讀之一一本事溯源、故事梗概、人物性格 、主題思想 第十八週 《牡丹亭》劇本研讀之二一聲腔格律之爭議、經典曲文賞析、藝術評價、DVD精彩片段聆賞 |
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 | 教師主講或導引各週教材之主要部分。 | ||
討論法 | 學生分組上台講述散曲名篇,全班討論。 | ||
問題解決教學 | 學生分組報告解析劇本,並由教師講評、補充。 | ||
合作學習 | 學生蒐集資料、分組報告,相互合作學習。 | ||
實地考察、參訪 | 學生藉由田調、實地考察各地風俗民情,並赴表演廳或野臺觀賞現場演出,發表心得以加深美感印象。 | ||
媒體融入教學 | 教師平常上課CD、DVD之播放外,引領學生之鑑賞與評騭能力。 | ||
其他 | 習作:學生習作小令數首,教師評改並解析。 | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
期末考 | 60 % | 期末考試,內容包括課堂講授與當場討論之散曲、劇曲內容。 | |
出席 | 10 % | 考核學生學習態度之勤惰,無故缺席者扣分。 | |
報告 | 20 % | 考核學生學習態度之勤惰,無故缺席者扣分。 | |
成果展覽 | 5 % | 鼓勵同學多參與聆賞舞臺表演藝術,增進評騭能力,提昇美感精神。 | |
專題 | 5 % | 曲選習作小令數首,按格律、內涵評量其優劣。 | |
參考書目 |
1.曲選 楊振良、蔡孟珍 五南圖書公司 2.元曲三百首箋 羅忼烈 文光出版社 3.元曲三百首 賴橋本、林玫儀 三民書局 4.歷代曲選注 朱自力、呂凱、李崇遠 里仁書局 5.中國古典戲劇選注 曾永義 國家出版社 6.琵琶記 高明 金楓或華正書局 7.琵琶記的表演藝術 蔡孟珍 里仁書局 8.西廂記 王實甫 里仁書局 9.牡丹亭 湯顯祖 里仁或華正書局 10.牡丹亭研究 楊振良 學生書局 11.長生殿 洪昇 里仁或華正書局 12.長生殿研究 曾永義 商務印書館 |