106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1675 | 課程學制 | |
科目代碼 | CHU0103 | 課程名稱 | 詞選及習作 |
英文名稱 | Selectinons of Tzu & Writing Practice | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
開課系級 | 國文系(學)3年級 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程介紹唐、五代、兩宋、清朝,至民國時期詞史之發展與流變,主要作家之詞作內涵、風格與特色,詞之體式、格律與寫作方法。使學生透過詞體、詞史的理解,以及詞人作品的閱讀,而得詞人之詩心;進而能將詞人之詩心,驗之於生活;而後,終能有一己之詩心與處世之操持。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 增進學生詞學基本概念的理解與賞析詞作的能力。 | 學士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 |
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2. 建立學生寫作與蒐集、分析、講述相關文獻資料之能力,以做為日後研究或教學之基礎。 | 學士: 2-1 能針對不同媒體的性質,組織、重述與再現文本。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 |
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3. 培養學生對詞人生命精神有深度的理解,並藉此涵養情性、充實精神生活,提升問題導向之思維的能力。 | 學士: 3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 4-1 具備人文素養。 |
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4. 發展關心人文教育與社會的情懷。 | 學士: 3-4 具備人文關懷能力。 4-3 具備良善的性情與高尚的品格。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 許俊雅 | ||
教學進度與主題 | |||
一、教學目標 本課程主要目標:(一)在於培養學生賞析詞之能力,使學生對詞人生命精神有深度的理解,(二)並藉此涵養情性、充實精神生活。(三)同時建立學生蒐集相關文獻資料之能力,得以做為日後研究或教學之基礎。 (一)1-1(二)1-2 (三)1-5具備詞之詮釋、鑑賞、比較、分析經典文本的能力。 (四)2-1(五)2-2 (六)3-2 (七)4-1 (八)4-3三、教材內容: 本課程以唐五代宋、清詞、選為授課內容,不依單元主題進行,以詞人時代、年代先後為序,擇其佳作介紹,期待在一年時間能閱讀百首以上之作。 以張夢機、張子良編《唐宋詞選注》(華正書局)為教材,輔以自編講義。 第1週 張志和〈漁歌子〉、白居易〈憶江南〉、〈長相思〉、溫庭筠〈夢江南〉、 〈菩薩蠻〉、〈更漏子〉 第2週 韋莊〈菩薩蠻〉,溫韋詞風比較。馮延巳〈謁金門〉、〈鵲踏枝〉。 第3週 李璟〈浣溪沙〉兩首〈虞美人〉、〈相見歡〉〈浪淘沙〉 第5週 范仲淹〈蘇幕遮〉、〈漁家傲〉、張先〈天仙子〉、晏殊〈浣溪沙〉 第6週 歐陽脩〈生查子〉、〈踏莎行〉、〈玉樓春〉 第7週 柳永〈雨霖鈴〉、〈八聲甘州〉王安石〈桂枝香〉 第8週 晏幾道〈臨江仙〉、〈蝶戀花〉、〈鷓鴣天〉 第11週 發試卷。蘇軾〈水調歌頭〉、〈水龍吟〉、〈臨江仙〉、〈定風波〉 第14週 宋徽宗〈宴山亭〉、賀鑄〈青玉案〉,周邦彥生平及作品:〈瑞龍吟〉 第15週 周邦彥〈少年遊〉、〈玉樓春〉,李清照生平及作品:〈如夢令〉、〈武陵春〉 第16週 李清照〈一翦梅〉、〈臨江仙〉、〈聲聲慢〉,辛稼軒生平及作品:〈菩薩蠻〉、〈西江月〉 第17週 辛稼軒生〈破陣子〉、〈水龍吟〉、〈青玉案〉、〈摸魚兒〉。
第18週 期末考試 四、實施方式: (一)基本上以教師講授為主,期間適當安排學生回應的機會。在欣賞文學作品時亦擇若干吟唱於課程中穿插。 |
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 | 基本上以教師講授為主,期間適當安排學生回應的機會。 | ||
合作學習 | 試講作品一首。分別負責詞人及作品、討論等分工。 | ||
媒體融入教學 | 在欣賞文學作品時亦擇若干吟唱於課程中穿插。 在欣賞文學作品時亦擇若干吟唱於課程中穿插。 | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
作業 | 15 % | 詞之習作。 | |
期中考 | 25 % |   | |
期末考 | 40 % |   | |
出席 | 10 % | 選取六次默寫成績。 | |
報告 | 10 % | 由同學試講一首作品。 | |
參考書目 |
‧鄭文惠、吳彩娥等選注,《歷代詩選注》,台北:里仁書 局,1998年。 全宋詞、全金元詞、全唐五代詞檢索與賞析:http://202.119.104.80/Ci_ku/Ci_wk_fm.htm |