106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1650 | 課程學制 | |
科目代碼 | CHU0161 | 課程名稱 | 武俠小說概論 |
英文名稱 | Introduction to Martial Art Novel | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
開課系級 | 國文系(學)2年級 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 以「武俠小說」此一文類為基礎,了解通俗文學的基本特質,並透過文類興衰的流行現象,探討政治、社會、文化等時代背景之於文學創作之內容主題、形式風格的影響,發掘通俗文學的「趣味」與「嚴肅」,予以重新評價、定位。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 以「武俠小說」為出發點,了解通俗文學的基本型態,認識其創作之內容、形式與文化、社會之精神內涵。 | 學士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 |
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2. 提升研讀並深入分析作品,進一步探討其深層結構的技巧,培養閱讀、思考與鑑賞的能力。 | 學士: 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 4-4 能理解並尊重智慧財產權。 |
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3. 透過對武俠小說之出版、刊行與流通的觀察,了解媒體力量與武俠文化傳播之間的連動性;進一步探討武俠小說如何因社會的變遷而逐漸式微,並給予其公正的定位及評價。 | 學士: 1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 |
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4. 從通俗之武俠小說為基礎,從基本的作品賞析切入,拓展、引導學生對於當代文學、社會現象的興趣與思考。 | 學士: 2-3 具備應用語文特質,結合傳統文化,發展文創產業的能力。 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 3-4 具備人文關懷能力。 4-1 具備人文素養。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 林保淳 | ||
教學進度與主題 | |||
(一)上學期: 第一週武俠小說與通俗文學的基本介紹:從讀者介入看通俗小說的精神。 第二週武俠小說的類型特色:武與俠。 第三週談武論俠(一):武的意涵——從武士到武技、武藝與武功(十八 般武器介紹)。 第四週談武論俠(二):俠的意涵——從游俠、少俠、劍俠、義俠到武俠。 第五週俠與中國文化(一):非理性的俠客;俠的生命情調。 第六週俠與中國文化(二):俠客與律法的衝突和協調;俠客創造時代, 時代塑造俠客;英雄與英雄崇拜。 第七週武俠小說發展史(一):從唐以前的歷史名俠到唐代的劍俠。 第八週武俠小說發展史(二):從短篇話本中的俠到章回小說中的俠(水 滸傳》、《三俠五義》到《七劍十三俠》)。 第九週港台武俠小說概論(一):舊派武俠的「南向北趙」→「北派五大 家」(還珠樓主、白羽、鄭證因、王度盧、朱貞木)。 第十週港台武俠小說概論(二):「新派」的崛起(梁羽生與金庸)。 第十一週分組報告、討論與講評。 第十二週分組報告、討論與講評。 第十三週分組報告、討論與講評。 第十四週期末考試。 (二)下學期: 第一週台灣武俠小說的出版與流傳(一):跨越重洋的作家、牟利為主的 出版商(八大書系)。 第二週台灣武俠小說的出版與流傳(二):別無選擇的讀者、讀者服務(小 說出租店、文化地攤)、從廣播到電影、連續劇與發行光碟。 第三週台灣武俠小說概論(一):啟蒙期的郎紅浣、孫玉鑫、伴霞樓主。 第四週台灣武俠小說概論(二):早期的臥龍生、諸葛青雲、司馬翎。 第五週台灣武俠小說概論(三):中期的古龍、東方玉、雲中岳。 第六週台灣武俠小說概論(四):中期的獨孤紅、柳殘陽。 第七週台灣武俠小說概論(五):晚期的溫瑞安;從李涼、奇儒及黃易。 第八週武俠小說的世界(一):武俠小說的通俗性與文學性;武俠小說中 的虛構世界。 第九週武俠小說的世界(二):武俠小說的模式化情節與場景設計。 第十週武俠小說的世界(三):武俠小說中的女俠與男俠。 第十一週武俠小說介紹及選讀(一):唐宋劍俠小說、元明清俠義小說、 近代武俠小說。 第十二週武俠小說介紹及選讀(二):金庸與梁羽生。 第十三週武俠小說介紹及選讀(三):古龍與溫瑞安。 第十四週武俠小說介紹及選讀(四):司馬翎與台灣十大家。 第十五週分組報告、討論及講評。 第十六週分組報告、討論及講評。 第十七週分組報告、討論及講評。 |
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 |   | ||
討論法 | 分組報告後,輪流給予意見回饋 | ||
合作學習 | 分組上台,進行報告 | ||
實驗/實作 | 武俠小說習作 | ||
實地考察、參訪 |   | ||
媒體融入教學 | 使用E化教室,交錯進行課程講解及經典武俠電影欣賞 | ||
其他 | 如有作業未交、考試未參加者,一律以不及格或零分計。 | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
作業 | 15 % | 每學期進行「武俠小說習作」一篇,於網路繳交作業,並進行批改。測驗學生:能否依指定時間完成作業?能否理解並尊重智慧財產權?能否具備應用語文特質,結合傳統文化,發展文創產業的能力? | |
期中考 | 25 % | 紙筆測驗 | |
期末考 | 25 % | 紙筆測驗 | |
課堂討論參與 | 10 % | 針對指定討論之題目及報告回饋,測驗學生:能否具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識,以及中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力?能否具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力? | |
出席 | 10 % | 是否按時、準時出席,不無故缺曠。 | |
報告 | 15 % | 分組上台報告。測驗學生:能否具備理解、分析、評鑑文獻的能力?能否理解並尊重智慧財產權?能否具備人文素養?能否具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力?能否具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力? | |
參考書目 |
(一) 基本用書: 葉洪生、林保淳,《台灣武俠小說發展史》,遠流出版公司 (二) 參考用書: 1. 陳必祥,《通俗文學概論》,杭州大學出版社 10. 林保淳,〈從游俠、少俠、劍俠到義俠-中國古代俠義觀念的演變〉 17. 蔡翔,《俠與義-武俠小說與中國文化》,北京十月文藝社 【尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書】 |