106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1683 | 課程學制 | |
科目代碼 | CHU0217 | 課程名稱 | 聲韻學(一) |
英文名稱 | Chinese Phonology (I) | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
開課系級 | 國文系(學)3年級甲班 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 第一、本課程希望透過現代漢語方言的介紹,加強同學對現代漢語音韻的瞭解;並藉由對不同音變現象的觀察,建立各種聲韻學的觀念。 第二、本課程經由對現代方言、近代音、中古音、上古音音韻系統的分析,使同學對漢語音韻史的發展有基礎的認識,並掌握古今漢語演變的規律。 第三、本課程希望同學經由對古代漢語的瞭解,能將聲韻學的觀念應用出來,如訓解古籍、提升欣賞古詩詞及古韻文的興趣、學習其他語言的能力等。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 培養學生分析語言及獨立思考的能力 | 學士: 3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 |
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2. 瞭解漢語音韻史的發展 | 學士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 |
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3. 掌握音韻對應的規律 | 學士: 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 |
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4. 應用聲韻學理論 | 學士: 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 4-2 能遵守語言基本規範。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 吳瑾瑋 | ||
教學進度與主題 | |||
1 09/14 課程簡介、聲韻學緒論 2 09/21 聲韻學緒論、廣韻作業說明 3 09/28 認識與使用韻書:《廣韻》; 反切與系聯條例 4 10/05 韻書的作用與沿革 第6-7講、小考1 5 10/12 語音學基礎與漢語音系 第2-4講、小考2 6 10/19 語音學基礎與漢語音系 第2-4講、小考3 7 10/26 廣韻學: 中古聲類(發音部位、方法、送氣清濁第10、13講、小考4 8 11/02 中古聲類的演變 第10、13講 9 11/09 《廣韻》韻類與系聯條例。期中評量。下字系聯作業說明 10 11/16 廣韻學: 16攝206韻四聲相承 第6、7講 11 11/23 廣韻學: 韻類結構 第10講 12 11/30 廣韻學: 韻類結構 第10講 13 12/07 廣韻學: 韻類結構 第5、12講、小考5 14 12/14 廣韻學: 韻類結構 第5、13講、小考6 15 12/21 廣韻學: 聲調演變與入聲判別 第13講 小考7 16 12/28 中古音韻演變 第13講 小考8 17 01/04 中古音韻演變 18 01/11 期末考。大家一起來 |
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 | 講述重要觀念、提示重點 | ||
討論法 | 分派題目令小組討論整理出合適分析 | ||
問題解決教學 | 分派作業令小組合力完成 | ||
合作學習 | 分派問題令小組討論提出報告 | ||
媒體融入教學 | 運用PPT及合適影片輔助教學 | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
作業 | 20 % | 廣韻作業及平時作業 | |
期中考 | 25 % | 缺考者,將嚴重影響學期成績 | |
期末考 | 30 % | 缺考者,將嚴重影響學期成績 | |
課堂討論參與 | 15 % | 小組討論及提出報告成果 | |
出席 | 10 % | 每人請假或遲到以三次為限 | |
參考書目 |
國語語音學(2007) 國立台灣師範大學國文學系 正中書局 現代漢語方言概論(2002) 侯精一主編 上海教育出版社 新校正切宋本廣韻(1998) 林 尹 黎明文化 廣韻研究(2004) 陳新雄 學生書局 聲韻學上冊(2007) 陳新雄 文史哲出版社 聲韻學下冊(2007):古音篇 陳新雄 文史哲 音韻學教程 (2003) 唐作藩 北京大學出版社 漢語音韻學 (1997) 董同龢 文史哲 漢語音韻學 (1956) 王 力 中華書局 聲韻學 (2009)(二版17刷) 竺家寧 五南 聲韻學 (2001) 林燾,耿振生 三民書局 聲韻學中的觀念與方法(2001) 何大安 大安出版社
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