106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1668 | 課程學制 | |
科目代碼 | CHU0291 | 課程名稱 | 中國文學史(一) |
英文名稱 | History of Chinese Literature (I) | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
開課系級 | 國文系(學)2年級甲班 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 中國文學史、中國哲學史、小學(文字、聲韻、訓詁)堪稱本系最基礎的學科,分別負責為同學未來的文學研究、哲學研究、方法學訓練打下基礎。中國文學史係在大一「國文」的基礎上,為大二同學介紹中國古代文學的發展與流變史,既為同列核心必修的文選、詩選、詞選、曲選等課程補充知識背景,也有利同學未來延伸向專家詩、專家詞、專家曲、小說選等基本選修、進階選修課程;且由於研究所考試將此列為必考科目,高中國文教師甄試亦亟重相關涵養,因此教學任務甚至必須延伸至畢業以後的下一個求學或教學階段。本課程一般自古至今循斷代史方式講述,在每個斷代部分又慣依詩、詞、文、小說、戲曲分門別類,旨在為同學創造最佳的學習效果。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 培育研究傳統中國學術與文化之基本素養,發揚古典風華,兼具現代視野。 | 學士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 3-4 具備人文關懷能力。 4-1 具備人文素養。 |
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2. 培育古典文學之欣賞、分析與寫作能力。 | 學士: 2-1 能針對不同媒體的性質,組織、重述與再現文本。 2-3 具備應用語文特質,結合傳統文化,發展文創產業的能力。 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 4-2 能遵守語言基本規範。 |
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3. 培育未來擬投考研究所、擬從事國高中國文教職者所應具備之專業知識。 | 學士: 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 胡衍南 | ||
教學進度與主題 | |||
上學期:中國文學史(一) 【一】何謂文學?何謂文學史?怎樣的「中國文學史」?(第一週)09/12 【二】文學的起源及初民神話(第一週)09/12 【三】先秦 1.詩經(第二週)09/19 2.歷史書寫及諸子文章(第三週)09/26 3.屈原與楚辭(第四週)10/03 ※第一次段考:先秦文學(第六週)10/17 【四】秦與兩漢 1.辭與賦(第七週)10/24 2.散文(第八週)10/31 3.樂府詩、五言詩的興起(第九週)11/07 【五】魏晉 1.建安詩人與曹子建詩(第十週)11/14 ※第二次段考:兩漢、建安文學(第十一週)11/21 2.正始玄風與竹林七賢(第十二週)11/28 3.太康詩人與陶淵明詩(第十三週)12/05 【六】南北朝 1.南北朝文學概論(第十四週)12/12 2.南朝詩歌——元嘉體 南朝詩歌——永明體、齊梁宮體詩(第十五週、第十六週)12/19、26 3.民歌、辭賦、駢文與散文(第十六週)12/26 4.小說、文學理論(第十七週)01/02 ※第三次段考:魏晉南北朝文學(第十八週)01/09 |
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 |   | ||
討論法 |   | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
期中考 | 60 % | 期中考至少舉行二次 | |
期末考 | 30 % |   | |
課堂討論參與 | 5 % |   | |
出席 | 5 % |   | |
參考書目 |
【指定教科書】 *袁行霈(主編):中國文學史(高等教育出版社)(五南) *黃文吉(主編):中國文學史參考作品選(台灣學生書局) 【其他參考用書】 劉大杰:中國文學發展史(華正書局) 葉慶炳:中國文學史(台灣學生書局) 孫康宜等:劍橋中國文學史(聯經出版公司) 傅璇琮、蔣寅(主編):《中國古代文學通論》(遼寧人民) 馬積高、黃鈞(主編):中國古代文學史(萬卷樓圖書公司) 游國恩等:中國文學史(五南圖書出版公司) 駱玉明:《簡明中國文學史》(上海:復旦大學出版社) |