| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1645 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | CHU0308 | 課程名稱 | 國學概論（一） |
| 英文名稱 | Introduction to Chinese Classics & Literature (I) | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 國文系（學）1年級丙班 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 國學概論，是以我國固有學術為對象，介紹國學體系，經史子集四部要籍的內容與讀法，國學研究的方法與途徑，啟導初學者認識國學的領域。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 培育研究傳統中國學術與文化之基本素養，發揚古典風華，兼具現代視野。 | 學士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 2-4 具備檔案管理能力。 |
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| 2. 培育中學國文教師所應具備之專業學識與教學技巧，以養成健全之師資。 | 學士: 1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 許華峰 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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課本：張舜徽《四庫提要敘講疏》臺灣學生書局印行 張蓓蓓《認識國學》臺灣學生書局印行
進度：（以單元的方式，配合課本與講義，進行上下學期各十八週的教學活動） 第一學期 一：課程介紹 二：古書的形式與版本常識 三：目錄與分類（七分法到四分法） 四：目錄選讀（〈漢志〉、《四庫全書總目》） 五：辨偽、校讎（以《戰國策》為例） 六：經部： 〈四庫提要敘‧經部總敘〉 七：子部：〈四庫提要敘‧子部總敘〉 八：子部：《老子》、《莊子》 九：子部：《荀子》、《韓非子》 十：子部：《六祖壇經》 十一：子部：《朱子語類》 十二：集部：〈四庫提要敘‧集部總敘〉 十三：《昭明文選》、《古文辭類纂》 十四：《詩品》、《文心雕龍》 十五：類書 十六：其它
第二學期 一：史部〈四庫提要敘‧史部總敘〉 二：史部《史記》《漢書》 三：史部《後漢書》《三國志》 四：史部二十五史 五：史部《資治通鑑》《通鑑紀事本末》《通鑑綱目》 六：史部《通典》《通志》《文獻通考》 七：史部《宋元學案》、《明儒學案》 八：其它
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 使用Ｅ化教室，以投影片配合課本及講義，介紹相關單元的內容。 | ||
| 討論法 | 於課程中，隨機提問，並記錄同學的反應。 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 40 % | 由習作了解學生對國學文獻的掌握能力。 | |
| 期中考 | 30 % | 以紙筆測驗為實施方式，考覈學生對課程的理解程度。 | |
| 期末考 | 30 % | 以紙筆測驗為實施方式，考覈學生對課程的理解程度。 | |
| 參考書目 |
李致忠《三目類序釋評》（北京圖書館） 屈萬里《屈萬里全集‧先秦文史資料考辨》（聯經） 屈萬里‧昌彼得‧潘美月《圖書板本學要略》（中國文化大學） 昌彼得‧潘美月《中國目錄學》（文史哲） 柴德賡《史籍舉要》（漢京） 張心澂《偽書通考》（香港友聯） 張舜徽《中國古代史籍校讀法》（里仁） 梁啟超《古書真偽及其年代》（臺灣中華） 陳先行《古籍善本》（貓頭鷹） 陳耀南《典籍英華》（臺灣學生） 葉國良‧夏長樸‧李隆獻《經學通論》（大安） 錢穆《中國史學名著》（三民） 羅聯添‧戴景賢‧張蓓蓓‧方介《國學導讀》（巨流） |
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