| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1629 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | CHU0310 | 課程名稱 | 四書（一） |
| 英文名稱 | Four Books (I) | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 國文系（學）1年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 南宋大儒朱熹將《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》合編為《四書》，並以之作為為學入門之首要典籍；其後《四書》成為中國文化中影響深遠之經典。《四書》呈現了儒家立身處世之道、修養成德之方，與利己達人的人生理想，可說是儒家思想的精義所在。本課程之實施，即在透過《四書》各篇章義理之闡發，使學生了解儒家內聖外王之道，掌握儒家人文精神；進一步能與實際生活、現代文明有所對話，以為立身處世之參考。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 能理解《四書》的名義、來源、作者與核心思維 | 學士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 |
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| 2. 能理解《四書》的內容義理 | 學士: 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 |
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| 3. 能將《四書》義理付諸生活實踐 | 學士: 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 4-3 具備良善的性情與高尚的品格。 |
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| 4. 能將《四書》義理與現代生活對話，培養人文精神與人文關懷能力。 | 學士: 3-4 具備人文關懷能力。 4-1 具備人文素養。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 許華峰 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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課本：
《大學義理疏解》岑溢成鵝湖出版社 《四書集注》朱熹大安出版社
指定閱讀：
《孔子傳》錢穆 蘭臺 《孔子》梁啟超 臺灣中華 《孔子》［日］白川靜 聯經 《孔子的故事》 李長之 萬卷樓
教材進度：
一、課程介紹 二、孔子 三、朱熹與《四書》 四、《大學》之部 01《大學》的作者、文獻諸問題簡介 02《大學》分章解釋與重要異說 五、《論語》之部 01《論語》的作者、文獻諸問題簡介 02《論語》的重要內容導讀 03《論語》二十篇分篇選釋： 學而、為政 八佾、里仁 公冶長、雍也 述而、泰伯 子罕、鄉黨 先進、顏淵 子路、憲問 衛靈公、季氏 陽貨、微子 子張、堯曰 六、總結--
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 講解單元中的相關內容，引導學生了解單元的重點。 | ||
| 討論法 | 於課程中，隨機提問，並記錄同學的反應。 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 30 % | 凡作業有抄襲（含網路）之情形者，本課程之學期總分最高以50分計。 | |
| 期中考 | 30 % | 以紙筆測驗為實施方式，考覈學生對課程的理解程度。 | |
| 期末考 | 30 % | 以紙筆測驗為實施方式，考覈學生對課程的理解程度。 | |
| 課堂討論參與 | 10 % | ||
| 參考書目 |
《四書釋義》 錢穆 臺灣學生書局 《兩宋以來大學改本之研究》 李紀祥 臺灣學生書局 《大學中庸今釋》 陳槃 正中書局 《大學中庸譯註新編》 勞思光 香港中文大學出版社 《經學通論》 葉國良等 大安出版社 《禮記正義》 漢‧鄭玄注 唐‧孔穎達正義 藝文印書館 《論語注疏》 魏‧何晏解 宋‧邢昺疏 藝文印書館 《論語正義》 清‧劉寶楠 北京中華書局 《論語集釋》 程樹德 北京中華書局 《論語譯注》 楊伯峻 藍燈文化事業有限公司 《論語新解》 錢穆 蘭臺出版社 《論語義理疏解》 王邦雄等 鵝湖出版社 《孔子學說》 陳大齊 正中書局 《論語輯釋》 陳大齊 臺灣商務印書館 《孔子言論貫通集》 陳大齊 臺灣商務印書館 《論語講讀》 查正賢 華東師範大學出版社 《去聖乃得真孔子》 李零 北京三聯書店 《宋元明清四書學編年》 周春健 萬卷樓
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