| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1632 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | CHU0324 | 課程名稱 | 現代詩 |
| 英文名稱 | Modern Poetry | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 國文系（學）1年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 本課程主要在學習如何賞析台灣現代詩名家作品，輔以新文學運動以來﹝1910至1940年代﹞中國名家創作或西方名家譯作，使學生了解現代詩的多樣性表現。 本課程非台灣新詩史，故未必按新詩發展年代序講授。課間穿插介紹報刊發表的詩作，播放與詩有關的影片、詩人朗誦錄音，以便學生對新詩有較親切的體會，進而學習寫詩。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 引導學生對台灣新詩發展有概括認識，充實現、當代文學知識。 | 學士: 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 3-4 具備人文關懷能力。 |
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| 2. 引導學生接觸不同時期新詩名家詩作，提升賞析能力。 | 學士: 1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 2-3 具備應用語文特質，結合傳統文化，發展文創產業的能力。 |
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| 3. 鼓勵學生讀詩、寫詩，增進創作能力。 | 學士: 2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 陳義芝 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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1-3週 新詩的基本認識，舉例賞析，包括語言、節奏、意象、分行等概念，及抒情範式。 4-5週 日據時期台灣新詩的發展。包括寫實、抒情、超現實等表現。 6-10週 1950-60年代新詩名作賞析。包括散文詩、圖像詩，及前衛思潮激生的作品。 15週 台灣新世代詩人創作觀察。 18週 習作討論或期末測驗。 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 教師主講詩史發展概要、詩的創作原理、詩的鑑賞要訣 | ||
| 討論法 | 要求學生各選一詩，分享賞析心得，討論，補充 | ||
| 問題解決教學 | 要求學生發現問題，提出討論 | ||
| 實驗/實作 | 練習寫詩 | ||
| 媒體融入教學 | 播映詩人傳記電影、詩人朗誦錄音 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 40 % | 作業 具備多元文化跨領域轉化能力； 題材具人文關懷，表達能力良好。 | |
| 期末考 | 30 % | 全面驗收鑑賞、認知、表達等多重能力。 | |
| 課堂討論參與 | 20 % | 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 | |
| 出席 | 10 % | 不缺課、不遲到、上課不進食。 | |
| 參考書目 |
（一）參考用書（擇下列其一為主要教本） 台灣現代文選‧新詩卷。三民出版 新詩讀本。二魚出版 新詩三十家。九歌出版 二十世紀台灣詩選。麥田出版 現代新詩讀本。揚智出版 不盡長江滾滾來──中國新詩選注。幼獅出版 現代中國詩選。洪範出版 新詩三百首。九歌出版 為了測量愛──當代愛情詩選。聯合文學出版 （二）自編補充教材。 中國新詩前期作品 夏宇詩 陳育虹詩 |
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