| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1411 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | EAU0101 | 課程名稱 | 韓國歷史與人物 |
| 英文名稱 | Korean History and Historical Persons | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
| 開課系級 | 東亞系（學）2年級漢學與文化組 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 韓國為東亞重要國家之一，了解現在的韓國必須要先了解其歷史發展，因為現在的韓國是過去的歷史累積而形成的。本課程的目標在於，透過韓國歷史上的重要人物，理解韓國歷史發展的特殊性。 修課同學們可以透過學習韓國的歷史發展脈絡，掌握東亞區域發展的共同性與獨特性，培養東亞區域的歷史知識基礎，以便修習東亞系其他文化、文學、政治、經濟相關課程。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 了解韓國的歷史發展 | 學士: 1-1 瞭解國際漢學與文化思想、區域政治與經濟的基礎內涵與深度素養。 |
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| 2. 掌握東亞區域發展的共同性與獨特性 | 學士: 3-1 具有宏觀思惟、獨立思考、專業研究與批判反省的能力。 3-2 具有尊重包容多元文化的世界觀與人文素養。 4-2 能夠檢視、理解、尊重不同文化的多元與差異，並能遵循群我規範，具有使命感。 4-3 能夠懷抱開放、宏觀、前瞻的全球視野，並體認東亞文化的特色與價值，理性參與公共事務。 |
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| 3. 培養東亞區域的歷史知識基礎，以便修習東亞系其他文化、文學、政治、經濟相關課程 | 學士: 2-1 具備獨立從事漢學文化與東亞文化思想，以及國際政治經濟之基礎研究能力。 2-3 具有採集、調查與學術研究所需之語言、文獻與文本應用能力。 2-5 從事文教、研究單位及政府機關相關職務，所需具備漢學文化與政治經濟之規劃、撰寫、編輯與執行能力。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 王恩美 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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第一週：導論與課程介紹 第二週：金庾信與三國統一 第三週：王建與高麗建國 第四週：世宗大王與韓文創字 第五週：世宗大王與韓文創字 第六週：李舜臣與壬辰倭亂 第七週：李舜臣與壬辰倭亂 第八週：說明撰寫期末報告的方法 第九週：金玉均與開化派 第十週：金玉均與開化派 第十一週：電影觀賞：華麗的假期 第十二週：光州事件與民主化 第十三週：金大中與民主化 第十四週：金大中與民主化 第十五週：分組報告與討論 第十六週：分組報告與討論 第十七週：分組報告與討論 第十八週：綜合討論
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 按照每週主題，利用PPT進行講述 | ||
| 討論法 | 針對重要議題，進行全班討論與分組討論 | ||
| 合作學習 | 在課堂上進行分組討論與報告，提升學習效果 | ||
| 專題研究 | 透過個人書面報告，學習論文寫作，並培養研究能量 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 15 % | 1.閱讀課程相關論文與書籍撰寫作業 2.每個主題會有一份作業 | |
| 課堂討論參與 | 10 % | 在課堂分組討論；針對分組口頭報告進行全班討論 | |
| 報告 | 75 % | 1.課堂分組口頭報告25% 各組尋找一個比較韓國與台灣的歷史主題在課堂上做報告。 2.期末個人書面報告50% 以韓國歷史或人物為主題，提交一份個人書面報告。 | |
| 參考書目 |
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