| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 2644 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | EEM0003 | 課程名稱 | 環境生態學 |
| 英文名稱 | Environmental Ecology | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
| 開課系級 | 永續所（碩） | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 環境生態學課程內容包含生物與環境的關聯，到生態系的基礎認知，進而延伸生態保育之於台灣與全球人類的重要性等；此外透過多媒體輔助教學與實際案例講述、分析討論，提升學生對環境生態學與環境教育之連結及興趣。本課程鼓勵學生自主性學習，促進學生獨立思考，根據學生有興趣及關注之議題執行課程內容、作業、報告等。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 認識環境生態學基礎知識，以瞭解台灣現今環境生態發展趨勢與實務推動之成果，有助於日後參加政府相關之考試及從事自然保育相關工作之規劃。 | |||
| 2. 瞭解環境相關之生態哲學理念、生態保育概念、環境生態意象概念及生態教育觀念，以提升個人生態內涵及素養。 | |||
| 3. 將環境生態相關知識與概念應用至多媒體與資訊科技，以達到環境生態資訊整合之目的。 | |||
| 4. 針對台灣不同地區的生態系、水庫集水區、國家公園等環境生態特性、環境生態保育及民間關切之議題進行充分瞭解，以達到理論與實務發展結合之目的。 | |||
| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 汪靜明 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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第1週 課程主題介紹與調整 第2週 環境生態學的範疇界定與內涵概念 第3週 中秋節 (放假一天) 第4週 環境資源利用之38個核心概念（Watt 1973） 1990年代生態學之20個重要概念（Odum 1992） 第5週 地球環境系統與生物圈 第6週 環境之生態系統結構與功能 第7週 台灣環境生態系統特色 第8週 議題研究期中報告與討論 第9週 生態系統綜合評價 第10週 棲地生態資訊整合分析方法 第11週 台灣集水區環境系統分析 第12週 台灣棲地生態評估模式分析示例 第13週 水資源管理及棲地生態保育對策 第14週 國家公園環境生態教育課題與策略整合 第15週 環境生態多媒體教學應用推廣 第16週 生態資訊整合與數位環境教育平台推廣 第17週 議題研究期末報告與討論 (一) 第18週 議題研究期末報告與討論 (二) |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 講述環境生態學重要概念與理論。 | ||
| 討論法 | 蒐集與環境教育主題相關之意象概念、案例、影片、個人成果作品或主題新聞剪報，於課堂上討論。 | ||
| 實驗/實作 | 期中、期末書面報告 | ||
| 媒體融入教學 | 以相機、電腦及單槍投影機討論等方式教學，亦提供相關資料為參考教材，並配合課程以數位多媒體之教材、教具介紹課程之基本理論與應用實務案例。 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 20 % | 環境生態議題作業 | |
| 出席 | 10 % | 課堂出席情形及討論參與 | |
| 報告 | 40 % | 環境生態主題研究報告(期中書面、期末簡報) | |
| 專題 | 20 % | 環境生態學學術研究及教育推廣文獻分析 | |
| 其他 | 10 % | 環境生態綜合評量 | |
| 參考書目 |
1.Kenneth E.F.Watt，1973，Principles of Environmental Science。 2.Eugene P. Odum，1983，Basic Ecology，歐亞書局有限公司。 3.Miller•Spoolman，2009，Essentials of Ecology 6th edition，高立圖書。 4.基礎生態學(elements of ecology 7/e)，2010，楊勝任等譯，高立圖書。 5.環境生態學，2003，朱錦忠編著，新文京開發出版股份有限公司。 6.跨世紀台灣環境生態教育論文選集，1999，汪靜明主編，臺北市，師大環教中心出版。 7.新自然哲學的生態保育思潮 汪靜明 主計月報85(4) 78-88。 8.河川生物多樣性的內涵與生態保育 汪靜明 環境教育季刊(38) 34-44。 9.河川生態基流量設計及魚類棲地改善之理念 汪靜明 環境教育季刊(35) 49-69。 10.臺灣河川環境的生態教育 汪靜明 環境教育季刊(39) 7-22。 11.台灣櫻花鉤吻鮭資源價值與教育 汪靜明 環境教育季刊(23) 3-13。 12.河川環境教育理念－建構臺灣河川環境教育計畫 汪靜明 環境教育季刊(25) 19-37。 13.環境教育的生態理念與內涵 汪靜明 環境教育學刊(2):9-64。 14.為落實生態工法與生物多樣性保育的生態檢核評估機制催生 汪靜明 2008生態公法暨生物多樣性研討會。 15.集水區水土生態保育新思維 汪靜明 2006 水土保持思維與展望研討會論文集:59-70。 16.國家公園生態資訊整合暨環境教育平台推廣理念與建置構思-以台灣櫻花鉤吻鮭為例 汪靜明等 陽明山國家公園建構解說新世代解說策略與願景研討會論文集。 17.石門水庫集水區整治工程之棲地生態保育措施及工程生態檢核制度建立與推動現況 汪靜明等 工程環境會刊23):69-84。 18.學校環境教育的理念與原理 汪靜明 環境教育季刊(43):18-34。 19.生態學落實於台灣生態保育與環境教育的理念與行動 汪靜明應用倫理研究通訊(26):7-14。 20.生態工法之教育與推廣 汪靜明 汪靜明教授論著選集。 21.環境生態學理論及其在生態工法之應用 汪靜明 汪靜明教授論著選集。 22.后番子坑溪生態系統及其生態工法教育策略 汪靜明 汪靜明教授論著選集。 23.河川生態工法之生態評估原理 汪靜明 汪靜明教授論著選集。 |
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