106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1880 | 課程學制 | |
科目代碼 | GEU0003 | 課程名稱 | 水文學 |
英文名稱 | Hydrology | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
開課系級 | 地理系(學)2年級乙班 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 1.基於水圈是地球環境的重要環節,環境議題的探討不可欠缺水文專業知識,故著重介紹水文學基本專業知識,環境永續發展的基本知能。 2.中學地理科課綱中設計有氣候與水文單元,對於中學地理師資培育而言,水文知能是很需要補強的一環。 3.水與生活息息相關,本課強調水文知能在生活上的應用。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 能學習水文學基礎知識 | 學士: 1-1 了解地理學知識的基本內涵,包括理論概念、區域特色等 |
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2. 能具備將水文知識應用於居家安全 | 學士: 2-1 具備地理學的內涵與技能、應用於實務研究、規劃與管理能力 2-3 具備整合規劃區域發展,參與制定政策與公共事務的能力 |
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3. 能將水文知識應用地理研究與教學 | 學士: 1-3 具備從事地理學研究的基本能力,包括問題意識、解析方法、論文撰述等 2-5 具備中等學校地理教法設計、實施與評鑑的能力 2-6 具備中等學校地理教材蒐集、分析與研發的能力 |
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4. 發展具有環境關懷與嚴謹科學態度。 | 學士: 3-1 具備自我發展的能力,以適應未來資訊化、全球化、多元化的社會環境 3-2 能持續性參與研習及進修,以增進終身學習及生涯發展的能力 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 韋煙灶 | ||
教學進度與主題 | |||
週次 1 緒論 2 蒸發散量 3 降水量 4 滯留性的水 5 水平衡 6 入滲與土壤水 7 地下水概觀(一) 8 地下水概觀(二) 9 期中考 10 地下水量與開發 11 河川水文 12 防洪與排水 13 水的營力 14 水資源系統 15 地面開發與水文環境變化 16 水質變化與水污染(一) 17 水質變化與水污染(二) |
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 |   | ||
討論法 |   | ||
實驗/實作 |   | ||
實地考察、參訪 |   | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
期中考 | 32 % |   | |
期末考 | 33 % |   | |
課堂討論參與 | 5 % |   | |
出席 | 10 % |   | |
報告 | 20 % |   | |
參考書目 |
1.楊萬全(1994):水文學。 2.楊萬全(2000a):《台灣水文論文集》。臺北:臺灣師大地理學系。 3.易仁、王如意(1987):應用水文學。臺北:國立編譯館。 4.徐義人(1995):應用水文學。臺北:大中國圖書公司。 5.陸象豫(2001):森林與水。臺北:林業試驗所。 6.李光敦(2006):水文學。臺北:五南圖書公司。 |