106學年第1學期課程綱要

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一、課程基本資料
開課序號 1883 課程學制
科目代碼 GEU0166 課程名稱 地理資訊系統
英文名稱 Geographic Information System
全/半年 半 必/選修 必修
學分數 3.0 每週授課時數 正課時數: 3 小時
開課系級 地理系（學）2年級乙班
先修課程
課程簡介 本課程為介紹地理資訊系統的入門課程, 以修習後能勝任高中地理課程中GIS單元的教學或具備續修進階GIS課程的基礎為目標, 課程內容包括介紹地理資訊系統的基本原理與其如何支援對真實世界問題的空間決策, 並實機操作ArcGIS軟體以熟悉地理資訊系統的運作。
課程目標 對應系所核心能力
1.　認識地理資訊科學 學士:
　1-2 熟練地理學研究所需的基本技能，包括GIS操作、地圖繪製、資料蒐集、整理與分析等
2.　學習地理資訊系統的知識 學士:
　1-2 熟練地理學研究所需的基本技能，包括GIS操作、地圖繪製、資料蒐集、整理與分析等
　2-1 具備地理學的內涵與技能、應用於實務研究、規劃與管理能力
　2-4 具備整合空間資訊的技能，跨領域分析、研究、規劃、管理與決策的應用能力
　3-2 能持續性參與研習及進修，以增進終身學習及生涯發展的能力
3.　熟練操作地理資訊系統的技能 學士:
　1-2 熟練地理學研究所需的基本技能，包括GIS操作、地圖繪製、資料蒐集、整理與分析等
　2-1 具備地理學的內涵與技能、應用於實務研究、規劃與管理能力
　2-4 具備整合空間資訊的技能，跨領域分析、研究、規劃、管理與決策的應用能力
　3-1 具備自我發展的能力，以適應未來資訊化、全球化、多元化的社會環境
　3-3 具備人文及科技素養，以思考、判斷、創造能力解決問題
4.　培養解決空間問題的能力 學士:
　1-2 熟練地理學研究所需的基本技能，包括GIS操作、地圖繪製、資料蒐集、整理與分析等
　2-2 具備環境議題分析與應用能力，能整合地理學知識與技能應用於環境評估與規劃
　2-3 具備整合規劃區域發展，參與制定政策與公共事務的能力
　2-4 具備整合空間資訊的技能，跨領域分析、研究、規劃、管理與決策的應用能力
　3-1 具備自我發展的能力，以適應未來資訊化、全球化、多元化的社會環境
　3-3 具備人文及科技素養，以思考、判斷、創造能力解決問題
　4-3 具備環境正義、環境倫理與實現永續發展的價值觀

二、教學大綱
授課教師 張國楨
教學進度與主題
引導學生學習地理資訊系統之基礎理論與技術，利用電腦科技來輔助地理資料輸入，儲存、處理、分析及展示的空間資訊。隨著電腦科技之發展，使以往較複雜之各種空間分析，藉地理資訊系統軟體功能之助，變得更加經濟且有效率，也進而使資訊的取用滿足多元化、模式化之需求。學生完成本課程後能獨立處理分析與空間相關之議題，瞭解地理資訊系統相關的技術及演算法，作為進一步研發的基礎。


Week

Chapters

1

1 Introduction

2

2 Coordinate Systems

3

3 Georelational Vector Data Model

4~5

4 Object-Based Vector Data Model

5 Raster Data Model

6~8

6 Data Input

7 Geometric Transformation

8 Spatial Data Editing

9

期中考

10

9 Attribute Data Input and Management

11

10 Data Display and Cartography

12

11 Data Exploration

13

12 Vector Data Analysis (1)

14

12 Vector Data Analysis (2)

15

13 Raster Data Analysis (1)

16

13 Raster Data Analysis (2)

17

期末考


課前指定參考教材，課堂講授及上機操作
期中考 (50%)
• 筆試(15%)
• 上機考(35%)
期末考(50%)
• 筆試(15%)
• 上機考(35%)

主要教科書:
Kang-tsung Chang, “Geographic Information System”, McGraw-Hill, 4th edition
輔助教材:
Clarke, “Analytical and Computer Cartography”
Cromley, “Digital Cartography”
Introduction to GIS ─ NCGIA Core Curriculum, 1991.
Techical Issues in GIS ─ NCGIA Core Curriculum, 1991.
教學方法
方式 說明
講述法 ​引導學生學習地理資訊系統之基礎理論與技術，利用電腦科技來輔助地理資料輸入，儲存、處理、分析及展示的空間資訊。
問題解決教學 以實際例子進行空間問題分析與解決
實驗/實作 隨著電腦科技之發展，使以往較複雜之各種空間分析，藉地理資訊系統軟體功能之助，變得更加經濟且有效率，也進而使資訊的取用滿足多元化、模式化之需求。
評量方法
方式 百分比 說明
期中考 50 % 筆試(15%) 上機考(35%)
期末考 50 % 筆試(15%) 上機考(35%)
參考書目 主要教科書:
Kang-tsung Chang, “Geographic Information System”, McGraw-Hill, 4th edition
輔助教材:
Clarke, “Analytical and Computer Cartography”
Cromley, “Digital Cartography”
Introduction to GIS ─ NCGIA Core Curriculum, 1991.
Techical Issues in GIS ─ NCGIA Core Curriculum, 1991.

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