106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 0468 | 課程學制 | |
科目代碼 | HEC8001 | 課程名稱 | 流行病學研究 |
英文名稱 | Studies in Epidemiology | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
開課系級 | 衛教系(碩)碩博合開 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 瞭解流行病學之重要概念、研究方法及應用,期能於日後發揮於衛生教育工作上。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 瞭解流行病學之重要概念、研究方法及應用 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 博士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 李子奇 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學進度與主題 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、教學目標: 2.學習用於各種流行病學研究方法的統計模型。 週次 課程內容(中文) 課程內容(英文) 1 課程介紹 Introduction 2 流行病學常用的統計量 Measures in epidemiology 3 流行病學常用的統計量 Measures in epidemiology 4 直接與間接標準化率 Directly and indirectly standardized rate 5 空間流行病學 Spatial epidemiology 6 空間相關與迴歸分析 Spatial correlation and regression 7 隨機臨床實驗 Randomized clinical trial 8 專題報告(一) Seminar (I) 9 期中考週 Mid-term Examination 10 病例對照研究 Case-control study 11 邏輯斯迴歸分析 Logistic regression 12 專題報告(二) Seminar (II) 13 世代研究 Cohort study 14 重複測量設計、線性混合模型與GEE Repeated measures design, linear mixed model and GEE analysis 15 專題報告(三) Seminar (III) 16 相關性與因果關係的推論 Inference of correlation and causality 17 相關性與因果關係的推論 Inference of correlation and causality 18 期末考週 Final-term Examination |
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教學方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
講述法 |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
討論法 |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其他 |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 百分比 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作業 | 20 % | 個人回家作業 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
期中考 | 25 % | 紙筆測驗 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
期末考 | 25 % | 紙筆測驗 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課堂討論參與 | 10 % |   | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
報告 | 20 % | 分組文獻報告 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
參考書目 |
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