| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0470 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | HEM0024 | 課程名稱 | 成人衛生教育策略 |
| 英文名稱 | The Strategy of Adult Health Education | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 衛教系（碩）1年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 1.瞭解成人學習特性 2.瞭解不同衛生教育理論策略的發展與應用乃是基於對「人性」及「人與環境關係」「教育目標」之不 同看法。 3.瞭解重要之衛生教育理論、策略、實施方法。 4.回顧檢討自己及其他衛教者選用各種衛生教育方法的依據為何，以知其然並知其所以然，以後更能有效率適當的選用各種衛生教育理論、策略、方法。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 瞭解成人學習特性 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 |
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| 2. 瞭解重要之衛生教育理論、策略、實施方法。 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 |
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| 3. 回顧檢討自己及其他衛教者選用各種衛生教育方法的依據為何，以知其然並知其所以然，以後更能有效率適當的選用各種衛生教育理論、策略、方法。 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-5 有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 鄭惠美 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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主要議題:
課程介紹、分組 有效成人教學方法
課程進度: 0911 1.課程介紹、分組 0918 2.健康促進與衛生教育新趨勢 0925 3.教育哲學與衛生教育總論 1002 4.進步主義、行為主義 1009 5.國慶日放假 1106 9.自我導向學習衛生教育策略實例─個人篇 社區篇 1113 10.創意衛教原理原則與實例 1120 11.創意衛教實作 1127 12. 有效成人教學課本導讀 1204 13.成人衛生教育活動參訪1 1211 14.成人衛生教育活動參訪2 1218 15.先進國家(日本 加拿大等)之社區與成人衛生教育實務 1225 16.大陸之成人衛生教育實務 0101 17.新年放假 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | |||
| 討論法 | |||
| 問題解決教學 | |||
| 合作學習 | |||
| 媒體融入教學 | |||
| 專題研究 | |||
| 其他 | |||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 40 % | ||
| 課堂討論參與 | 10 % | ||
| 出席 | 10 % | ||
| 報告 | 40 % | ||
| 參考書目 |
黃富順，成人學習，五南。 中華民國成教育學會，有效的成人教學，師大書苑。 黃禎貞、鄭惠美，因應全球化的曼谷健康促進憲章，健康促進際衛生教育雜誌 第25期。 中華民國衛生教育學會，自我導向學習衛生教育策略工作手冊。 楊田林，創意團康，康泰基金會。 成人教育雙月刊 Elias, John L. & Merrian, Sharan, Philosophical Fundations of Adult Education. New York: Report E. Krieger Publishing Company. |
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