| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0474 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | HEM0099 | 課程名稱 | 公共衛生專題研究 |
| 英文名稱 | Special Topics on Public Health | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 衛教系（碩）1年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 使學生(1)瞭解公共衛生教育在公共衛生發展上所扮演的重要角色。(2)瞭解公共衛生教育的意義、歷史及其重要性。(3)瞭解公共衛生教育之各機構組織及其工作執掌。(4)藉課堂中的講授及討論活動與實地訪談，以進一步瞭解目前公共衛生教育之現況。(5)學習針對社區從事健康需求評估。(6)透過課堂上小組討論與個人發表，以培養學生思考及發表能力。(7) 了解如何研擬計畫。(8) 學習利用大眾傳播從事衛生教育。(9)了解應用社會行銷與公共關係的原理從事衛生教育計畫。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 瞭解公共衛生教育在公共衛生發展上所扮演的重要角色 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 |
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| 2. 瞭解公共衛生教育之各機構組織及其工作執掌 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-4 管理個人與場域的健康促進與衛生教育計畫。 2-5 有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 張晏蓉 廖邕 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學進度與主題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 教學方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 講述法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 討論法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 百分比 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課堂討論參與 | 40 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席 | 10 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 報告 | 50 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 參考書目 |
文獻選讀：分為飲食行為及身體活動兩種議題
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