106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 0475 | 課程學制 | |
科目代碼 | HEM0109 | 課程名稱 | 健康促進與衛生教育理論與方法 |
英文名稱 | Theory and Method in Health Promotion and Health Education | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
開課系級 | 衛教系(碩)1年級 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程主要目標在使學生能對健康促進與衛生教育之重要理論基礎、教育策 略、實施方法、及未來趨勢有一完整而有系統的了解;並期盼透過課前研讀及課堂討論國內、外相關文獻及實地參訪的上課方式,能達到深入探討各相關議題互相關係之最終目的。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 在使學生能對健康促進與衛生教育之重要理論基礎、教育策略、實施方法、及未來趨勢有一完整而有系統的了解 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 2-5 有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
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2. 透過課前研讀及課堂討論國內、外相關文獻及實地參訪的上課方式,能達到深入探討各相關議題互相關係之最終目的。 | 碩士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-4 管理個人與場域的健康促進與衛生教育計畫。 2-5 有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 劉潔心 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學進度與主題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教學方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
講述法 |   | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
討論法 |   | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
問題解決教學 |   | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
合作學習 |   | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
專題研究 |   | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其他 |   | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 百分比 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作業 | 30 % |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課堂討論參與 | 5 % |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
出席 | 5 % |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
報告 | 35 % |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其他 | 25 % |   | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
參考書目 |
中文參考書籍:
英文參考書籍:
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