| 106學年第1學期課程綱要 |
|
@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
|
| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0737 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | HEU0023 | 課程名稱 | 環境教育 |
| 英文名稱 | Environmental Education | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 衛教系（學）2年級 | ||
| 先修課程 | ◎必須先修過(也可以同時修)【HEU0156 健康促進與衛生教育導論】 | ||
| 課程簡介 | 想要徹底解決環境問題、改善環境現況，還是必須從教育著手。培養正確的環境態度、價值觀，以及負責任的環境行為，才能從根本解決環境問題。我國環境教育法於2011年6月5日正式實施後，積極推動環境教育，已有相當的成果。本課程將介紹環境教育的起源與發展，以及各種環境教育的技巧和方法，並請同學設計環境教育教案。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 增進對環境教育的認識與理解 | 學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
||
| 2. 培養關心環境、愛護環境的積極態度 | 學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
||
| 3. 學習環境教育課程設計與教學知識 | 學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
||
| 4. 促進環境友善行為之實踐 | 學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。 |
||
| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 曾治乾 | ||
| 教學進度與主題 | |||
| 環境教育是概念認知和價值澄清的過程，藉以發展瞭解和讚賞介於人類、文化、和其生物、物理環境相互關係所必需的技能和態度。其目的為強化環境覺知與敏感度，傳播環境概念知識，增加環境價值觀與態度，提昇環境行動技能及環境行動經驗。期望學生在修習這門課程之後，能因應不同對象需求設計環境教育教案，成為國內環境教育的一員，為推動國民環境教育而努力。 二、教材內容： 第一週 課程介紹與分組 第二週 環境倫理與教育 第三週 環境問題(一) 水資源與水汙染 第四週 環境問題(二) 固體廢棄物與資源再利用 第五週 環境問題(三) 空氣汙染-PM2.5 第六週 教案大綱分組報告 第七週 全球暖化與氣候變遷 第八週 海洋汙染與過漁現象 第九週 環境事件-環境運動與公害(一) 第十週 環境事件-環境運動與公害(二) 第十一週 生活中的環境教育 – 碳足跡 第十二週 減碳大富翁- 碳足跡遊戲 第十三週 與健康相關的環境教育- 從水俁病到塑化劑 第十四週 能源教育與環境教育 第十五週 教案發表(一) 第十六週 教案發表(二) 第十七週 教案發表(三) 第十八週 教案發表(四) | |||
| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 自訂教材講述制式教育中不同階段環境教育的教材編纂原則與技巧 | ||
| 討論法 | 針對不同主題提出討論解決辦法 | ||
| 合作學習 | 同學在各自組別中分工合作達成小組目標(教案文字書面設計與影像教案製作) | ||
| 實地考察、參訪 | 安排環境教育學習場所觀摩學習 | ||
| 專題研究 | 不同主題之教學模組設計 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 30 % | 環境教育影像教材製作 | |
| 課堂討論參與 | 10 % | ||
| 出席 | 10 % | ||
| 專題 | 50 % | 教學大綱10%，教案內容及活動設計30%，期末呈現10% | |
| 參考書目 | 課程(作業)要求︰ 1.教案製作 以4人為一組，每一組於期末繳交一份教案。教案內容包括以下部分： •教學大綱(第六週提出/報告): (1) 題目:訂一個能吸引人的題目。 (2) 授課時數:4小時 (3) 授課對象(國小/國中/高中/社會人士)、關鍵字(3-4組) (4) 教學內容提要:課程主要內容(流程)，教學活動架構圖 (5) 材料單、機具表、所需配合活動(時間分配) (6) 評量方式：學習單、問卷、 考題.......等 (7) 參考資料 •教案PPT檔案/學習單(評量工具) 、回饋單 2. 5分鐘環境教育微電影 •5分鐘環境教育微電影 –主題自訂，可以和教案一致。 –配音、配樂、字幕….. –期末成果報告 •期末發表: –每組時間為30分鐘，報告時須說明每個人負責的工作內容。 –上傳moodle書面報告word檔及口頭報告PPT檔。 | ||