| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0751 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | HEU0027 | 課程名稱 | 學校衛生專題研討 |
| 英文名稱 | Seminar in School Health | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 衛教系（學）4年級 | ||
| 先修課程 | ◎必須先修過(也可以同時修)【HEU0156 健康促進與衛生教育導論】 | ||
| 課程簡介 | 本課程在增進學生對學校衛生現況、實務及未來發展趨勢之認識，同時應用學校健康促進相關理論檢視我國學生族群之健康需求，系統整合探討學校衛生法令規章、組織人力、健康服務、健康環境及社區夥伴關係等。學習過程中學生可以體認學校衛生的重要性，學校衛生專業教師或行政人員的角色，期奠定學生專業實務基礎，為專業生涯發展做好準備。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 先對當前學校衛生現況作一通盤的認識 | 學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。 |
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| 2. 對健康促進學校的工作內涵作深入的探討，以便能應用在日後的學校衛生的工作中 | 學士: 1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。 2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。 2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 廖邕 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學進度與主題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 教學方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 講述法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 討論法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 問題解決教學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 合作學習 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 其他 | 發表 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 百分比 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作業 | 30 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課堂討論參與 | 10 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席 | 10 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 報告 | 30 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 其他 | 20 % | 資料蒐集 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 參考書目 |
1.黃松元(民92)。我國學校衛生之發展。學校衛生，42，59-81。 2.學校衛生法(民國 3.教育部(民92)。學校衛生法施行細則。 4.教育部(民92)。學生健康檢查實施辦法。 5.教育部(民92)。學校餐廳廚房員生消費合作社衛生管理辦法。 6.教育部(民92)。教育部主管各級學校緊急傷病處理準則。 7.WHO Regional Office for the Western Pacific. (1996). Regional Guidelines ﹝for the ﹞Development of Health-Promoting Schools—A Framework for Action. 8.Denman, S., Moon, A., Parsons, C., & Stears, D. (2002). The Health Promoting School: Policy, Research and Practice. 9.黃松元、陳政友、賴香如(民93)。學校衛生工作新模式—健康促進學校。學校衛生，45，59-71。 10.李紹鴻、李大拔(2002)。何謂「健康促進學校」？刊載於李大拔編著「健康促進學校：香港經驗分享」。香港：中文大學出版社。 11.陳毓璟(民90)。健康促進學校的發展與推動。學校衛生，39，40-62。 12.香港中文大學公共衛生學院健康教育及促進健康中心( 13.中華民國學校衛生學會主編(民95)。學校衛生工作指引—健康促進學校。台北：教育部。 14.教育部(民92)。國民中小學九年一貫課程綱要。台北：教育部。 15.教育部(民93)。普通高中健康與護理科課程綱要。台北：教育部。 16.教育部(民94)。高職「健康與護理」科課程暫行綱要。 17.教育部(民94)。綜合高中「健康與護理」科課程綱要。 18.International 19.ENHPS.(2006). Fifth Workshop on Practice of Evaluation of the Health Promoting School-Concepts, Indicators and Evidence. 20.黃松元(民94)。健康促進學校實施策略與成效評量。發表於中華民國學校衛生學會第二十三屆第二次會員大會暨學術研討會。 21.香港中文大學公共衛生學院健康教育及促進健康中心(2003b)。香港健康學校獎勵計畫評估表。 22.教育部、行政院衛生署國民健康局（2006）。健康促進學校計畫成效評量表。 23. Ministry of Public Health & Ministry of Education, Thailand. (Date unknown). Standard Criteria for Assessment of Health Promoting Schools. |
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