106學年第1學期課程綱要

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一、課程基本資料
開課序號 0741 課程學制
科目代碼 HEU0178 課程名稱 職場健康促進
英文名稱 Occupational Health Promotion
全/半年 半 必/選修 選修
學分數 2.0 每週授課時數 正課時數: 2 小時
開課系級 衛教系（學）2年級
先修課程 ◎必須先修過(也可以同時修)【HEU0156 健康促進與衛生教育導論】
課程簡介 本課程旨在使學習者了解工作場所健康促進的背景與發展，及其應用原則與實施策略。並藉由文獻閱讀討論與實際場域觀察，增進學習者利用健康促進概念於健康職場實務及學術研究之能力。
課程目標 對應系所核心能力
1.　學習者了解工作場所健康促進的背景與發展，及其應用原則與實施策略 學士:
　1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。
　2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。
　3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。
2.　利用健康促進概念於健康職場實務及學術研究之能力。 學士:
　1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。
　2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。
　3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。

二、教學大綱
授課教師 董貞吟
教學進度與主題

國立臺灣師範大學課程綱要【106學年職場健康促進】

一、課程基本資料

課程代碼

HEU0178

課程名稱

職場健康促進

英文名稱

Occupational Health Promotion

全/半年

半年

必/選修

選修

學分數

2

每週授課時數

2

上課時間

星期一(13:20-15:10)

上課地點

誠105

開課系級

衛教系

先修課程

◎必須先修過(也可以同時修)【健康促進與衛生教育導論】

課程簡介

本課程旨在使學習者了解職場健康促進的背景與發展，及其應用原則與實施策略。並藉由專題計畫研討與實際場域觀察，增進學習者利用健康促進概念以營造健康職場之能力。

課程目標

對應系所核心能力

1.了解職場健康促進的背景與發展。

1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。
1-2能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。

2.增進職場員工健康促進需求與興趣評估之能力。

2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。

3.分析職場健康促進計畫推動步驟與執行策略。

3-1運用健康科學與教育學專業知識的能力

3-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫

4.增進應用健康促進概念以規劃及評價健康職場計畫之能力。

4-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。
4-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。
4-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。

       

 

二、教學大綱

授課教師

董貞吟  7734-1730   s09144@ntnu.edu.tw

週次

課程內容

第一週

9/11

課程介紹、作業說明

第二週

9/18

職場健康促進基本概念與內涵

第三週

9/25

職場健康促進之發展與趨勢

第四週

10/2

職場健康促進實務分享

---（外聘產業講座：嘉聯益科技股份有限公司職護高鳴徽）

第五週

10/9

國慶日調整放假

第六週

10/16

員工興趣與需求評估

第七週

10/23

營造職場健康促進支持性環境

第八週

10//30

職場健康促進實務參訪(1)-----中華航空公司

第九週

11/06

有效推動職場健康促進之策略應用

第十週

11/13

分組專題報告進度討論

第十一週

11/20

職場健康促進實務參訪(2)-----中華電信北區電信分公司

第十二週

11/27

職場健康促進計畫與評價--健康飲食 (分組專題一)

第十三週

12/4

職場健康促進計畫與評價--規律運動(分組專題二)

第十四週

12/11

職場健康促進計畫與評價--體重控制 (分組專題三)

第十五週

12/18

職場健康促進計畫與評價--過勞預防 (分組專題四)

第十六週

12/25

職場健康促進計畫與評價--壓力調適 (分組專題五)

第十七週

1/1

元旦放假

第十八週

1/8

繳交報告、綜合討論

 

教學方法

方式

說明

  • 講述法

 

  • 討論法

小組討論

  • 問題解決教學

 

  • 合作學習

小組合作

  • 實地考察、參訪

職場參訪

  • 媒體融入教學

 

█ 專題研究

職場健康促進計畫與評價

  • 其他：

課堂發表

評量方法

方式

百分比

說明

■作業

12%

上傳分組專題互評表共四週次，缺交一次-3遲交-1

□期中考

 

 

□期末考

 

 

■課堂發表、討論參與

10%

 

■出席

20%

曠課-3，點名後到-1，請假依事由彈性。

█專題

48%

職場健康促進計畫與評價專題

□成果展覽

 

 

□報告

 

 

■其他：

10%

同儕互評

作業說明

  • 上傳分組專題報告互評表(如P.4附件)，每人依分組專題報告互評表內容逐週填寫評分與評語。並於期限內上傳。
  • 職場健康促進計畫與評價專題(繳交WORD檔)：
  • (一)前言：該議題在員工健康的現況與重要性(問題嚴重性)、(二)該議題員工需求與興趣評估之方法及工具、(三)職場成功介入之具體策略(至少需引用一項國外文獻之策略)、(四)成效評量指標與工具(如問卷、表單、儀器……)、(五)課堂問題討論2~3題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

106-1職場健康促進分組專題報告互評表

姓名：________

請依各組報告之內容精準與豐富性(0~6分)、表達流暢與內容熟悉度(0~2分)、PPT、課堂活動設計(0~2分)來評分(最高總分為10分)，並給予具體評語。

請依下表逐週填寫各組評語，並於期限內上傳(每週皆填寫一組評語，並每週都上傳一次，到期末時除了自己組別，其餘空格應該都是填滿的)

組別/組員

專題名稱

(上傳期限)

評分

0~10

評語

(一)11/27

 

 

健康飲食

11/27~12/04

 

優點：

 

建議：

 

(二)12/04

 

 

規律運動

12/04~12/11

 

優點：

 

建議：

 

(三)12/11

 

 

體重控制

12/11~12/18

 

優點：

 

建議：

 

(四)12/18

 

 

過勞預防

12/18~12/25

 

優點：

 

建議：

 

(五)12/25

 

 

壓力調適

12/25~01/01

 

優點：

 

建議：

 

 
教學方法
方式 說明
講述法  
討論法 小組討論
合作學習 小組合作
實地考察、參訪 職場參訪
專題研究 職場健康促進計畫與評價
其他 課堂發表
評量方法
方式 百分比 說明
作業 12 % 上傳分組專題互評表共四週次，缺交一次-3遲交-1
課堂討論參與 10 %  
出席 20 % 曠課-3，點名後到-1，請假依事由彈性
專題 48 % 職場健康促進計畫與評價專題
其他 10 % 同儕互評
參考書目

1.       Tung, C. Y., Yin, Y. W., Liu, C. Y.,Chang, C. C., Zhou, Y. P.,(2017). Employer and promoter perspectives on the quality of health promotion within the healthy workplace accreditation. Journal of Occupational and Environmental Medicine,Accepted.

2.        Tung, C. Y., Yin, Y. W., Lin, P. Y., Zhou, Y. P., Chang, C. C., Liu, C.Y., (2017). An analysis of healthy workplace accreditation and health promotion efforts based on employees’ perspectives. Archives of Environmental & Occupational Health, Recommend publish.

3.        Burton, J., & World Health Organization.(2010). WHO Healthy workplace framework and model: Background and supporting literature and practices. WHO Headquarters, Geneva, Switzerland.

4.衛生福利部國民健康署（2017）職場周全性健康促進工作手冊。2017年6月14日，取自http://health99.hpa.gov.tw/media/public/zip/21940.zip

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