106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1559 | 課程學制 | |
科目代碼 | HIC0008 | 課程名稱 | 明史專題研究 |
英文名稱 | Special Topics in Ming History | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
開課系級 | 歷史系(碩)碩博合開 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程以研討明代(1368-1644年)中國史的重要課題為重心,教師就不同專題,指定閱讀相關原始文獻與研究論著,並於課堂進行討論。實施方式以教師講解與閱讀研討交叉進行,專題討論與研究習作並重。作業要求包括:平時配合教學單元閱讀指定史料與相關研究成果,撰寫史料解析與研究討論作業;期末繳交專題研究報告一篇,以加強學生史料解讀分析及從事明清史研究之能力。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 增進明代中國史專業知識的深入理解。 | 碩士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 3-2 溝通表達與學術討論 博士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 3-2 溝通表達與學術討論 |
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2. 具備相關古籍史料解讀、分析與闡釋之能力。 | 碩士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 3-1 發現問題與主動探究之能力 博士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 3-1 發現問題與主動探究之能力 |
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3. 瞭解明史重要議題及其相關論著與研究動態。 | 碩士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 3-1 發現問題與主動探究之能力 3-2 溝通表達與學術討論 博士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 3-1 發現問題與主動探究之能力 3-2 溝通表達與學術討論 |
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4. 培養發掘明清史議題與獨立研究之能力。 | 碩士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 2-2 歷史專題研究與寫作的能力 4-1 忠於史學專業道德的態度 博士: 1-1 資料蒐集、解讀與分析能力 2-2 原創性的學術研究能力 4-1 忠於史學專業道德的態度 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 林麗月 | ||
教學進度與主題 | |||
第1週 導論:課程說明與研究概況 第2週 元明之際:承襲與變革 第3週 元明之際/研究討論 第4週 開國制度 第5週 開國制度/研究討論 第6週 選舉與社會流動 第7週 選舉與社會流動/研究討論 第8週 商業與城市 第9 週 商業與城市/史料選讀 第10週 商業與城市/研究討論 第11週 地域社會 第12週 地域社會/研究討論 第13週 思想流變 第14週 思想流變/研究討論 第15週 鼎革與遺民出處 第16週 鼎革與遺民出處/史料選讀 第17週 鼎革與遺民出處/研究討論
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 | 講述各專題重要史實與概念。 | ||
討論法 | 解讀選讀史料的文獻意義,評析相關研究論著之要旨。 | ||
專題研究 | 引導學生研擬探究主題,完成專題研究習作,以培養史學寫作能力。 | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
作業 | 25 % | 配合專題進度撰寫課程討論書面稿,包括「史料選讀」與「論著研討」。 配合專題進度撰寫課程討論書面稿,包括「史料選讀」與「論著研討」。 配合專題進度撰寫課程討論書面稿,包括「史料選讀」與「論著研討」。 | |
課堂討論參與 | 25 % | 出席並參與課堂討論之情形。 | |
報告 | 50 % | 撰寫期末專題研究報告。 | |
參考書目 |
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