| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1816 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | HIU0179 | 課程名稱 | 魏晉南北朝史（一） |
| 英文名稱 | History of Wei,Chin & Six Dynasties (I) | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 歷史系（學） | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 1.介紹、分析魏晉南北朝史的發展，使學生瞭解魏晉南北朝時代的歷史特色，以及在中國歷史上承先啟後的地位。 2.訓練學生思考、分析歷史演變的能力，尤其以魏晉南北朝複雜的歷史發展為例，培養學生體認歷史發展的複雜性與多面性，並能據以觀察、思考或討論與當今處境有關之種種課題，亦有助於往後更深入地思考歷史問題或研究歷史問題。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 介紹、分析魏晉南北朝史的發展 | 學士: 1-1 具備歷史專業知識 4-1 具備人文精神與世界觀 |
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| 2. 分組報告與討論 | 學士: 1-2 資料蒐集與解讀之能力 1-3 口述採訪與田野調查 3-1 獨立思考與解決問題的知能 3-2 溝通表達與學術討論 |
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| 3. 訓練學生思考、分析歷史演變的能力 | 學士: 1-2 資料蒐集與解讀之能力 1-3 口述採訪與田野調查 3-1 獨立思考與解決問題的知能 3-2 溝通表達與學術討論 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 呂春盛 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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第一週、 第二週 1.導論：魏晉南北朝時代的特色 第三週、 第四週 2.漢帝國的危機與崩潰 第五週、 第六週 3.三國鼎立的形成與區域的開發 第七週、 第八週 4.西晉的政治與社會 第九週、 第十週 5.族群問題與永嘉之亂 第十一週、 第十二週 6.東晉的門閥政治與社會 第十三週、 第十四週 7.寒人的興起與南朝的政治 第十五週、 第十六週 8.南朝的對外關係與經濟發展 第十七週、 第十八週 9.分組報告與討論 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 教師講授每單元之重點 | ||
| 討論法 | 教師就講述內容引導討論 | ||
| 專題研究 | 學生分組專題報告，並引導討論。 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 期末考 | 40 % | ||
| 課堂討論參與 | 5 % | ||
| 出席 | 10 % | ||
| 報告 | 40 % | ||
| 其他 | 5 % | ||
| 參考書目 | （一）基本讀物： 1.鄭欽仁（等）：《魏晉南北朝史》，台北：空中大學，1998年。 2.王仲犖：《魏晉南北朝史》，上海：人民出版社，1979年。 3.呂思勉：《兩晉南北朝史》，台北：台灣開明書店，1977年。 4.谷川道雄著，耿立群譯： 《世界帝國的形成：後漢－隋唐》，台北：稻鄉出版社，1998年。 5.田餘慶：《東晉門閥政治》，北京：北京大學，1989年。 6.谷川道雄著，李濟滄譯： 《隋唐帝國形成史論》，上海：上海古籍出版社，2004年。 7.唐長孺：《魏晉南北朝史論叢》，北京：三聯書局，1955年。 8.陳寅恪：《隋唐制度淵源略論稿》，重慶：商務印書館，1944 年初版，1994年三版。 （二）相關讀物：按授課進度隨堂補充 | ||