| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 3187 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | I0M0001 | 課程名稱 | 跨文化素養導論 |
| 英文名稱 | Introduction of Intercultural Competence | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
| 開課系級 | 國社學院 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 面對全球化與多元化之社會變遷，青年需要具備與不同文化背景族群互動交流之能力。本課程主要在於發展學生之跨文化素養，提昇文化敏感度與平等包容之意識，培養多元溝通與互動的能力。課程主要透過文字教材、媒體影像、參訪活動、專題計畫等設計，讓學生瞭解多元社會之意涵，充實所需具備的態度及素養，以期發展跨文化互動的能力。核心內涵包括 1. 跨文化差異的觀察與理解 2. 跨文化的互動與對話 3. 多元文化價值的體現與運用 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 建立對跨文化素養之認知 | 碩士: 8-1 具備宏觀之國際視野和兼容並蓄之人文素養 |
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| 2. 提昇文化敏感度與尊重之素養 | |||
| 3. 培養文化認識之動機與反思能力 | |||
| 4. 發展跨文化互動與交流之能力 | |||
| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 張雯 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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Weeks 1-4 跨文化素養之重要與意涵 n 課程介紹 n 全球化之時代與因應 n 多元化社會之形成 n 跨文化素養之介紹 Weeks 5-8 文化影像觀賞與分析 n 多元社會與文化意識 n 跨文化互動之反思 n 跨文化素養與互動 n 參訪活動 Weeks 9-12 跨文化個案演練 n 專題計畫期中分享 n 跨文化互動之障礙 n 跨文化互動之策略 n 參訪活動 Weeks 13-17 實務應用與專題計畫成果 n 跨文化能力之專業運用I n 跨文化能力之專業運用II n 專題計畫成果分享I n 專題計畫成果分享II n 期末聯合活動 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | |||
| 討論法 | |||
| 合作學習 | |||
| 實地考察、參訪 | |||
| 媒體融入教學 | |||
| 專題研究 | |||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 20 % | ||
| 課堂討論參與 | 20 % | ||
| 出席 | 15 % | ||
| 報告 | 25 % | ||
| 專題 | 20 % | ||
| 參考書目 |
Jandt, F. E. (2016). An Introduction to intercultural communication: Identities in a global community (8th ed.). Thousand Oaks: Sage. |
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