| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1191 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | ITU1028 | 課程名稱 | 網際網路概論 |
| 英文名稱 | Introduction to the Internet | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
| 開課系級 | 科技系（學）2年級 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 1. 以Web1.0至Web3.0的發展介紹，協助對以網際網路應用於跨領域數位服務有興趣之學生認識及瞭解。 2. 以AWS進行網際網路及雲端服務的相關工具使用，並透過議題引導，提高學生對於學習的好奇心及嘗試新事物的動機。 3. 藉由合作學習、實作專題、迷你黑客松、翻轉教學、現場教學操作實況錄影及程式範例等種種豐富且多元的學習方式，示範如何應用科技於教育訓練的執行策略。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 以Web1.0至Web3.0的發展介紹，協助對以網際網路應用於跨領域數位服務有興趣之學生認識，並使用Node.js對網頁開發實作。 | 學士: 1-2 具有運用科技以解決問題之能力 |
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| 2. 藉由合作學習、實作專題、迷你黑客松、翻轉教學、現場教學操作實況錄影及程式範例等種種豐富且多元的學習方式，示範如何應用科技於教育訓練的執行策略。 | 學士: 2-1 具有應用科技於教育訓練之能力 |
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| 3. 課程中包含各種不同以AWS進行網際網路及雲端服務的相關工具使用，並透過議題引導，提高學生對於學習的好奇心及嘗試新事物的動機。 | 學士: 3-1 對新科技具有好奇心且勇於嘗試與接觸 |
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| 4. 以五次作業及一次迷你黑客松實作專題，來建立動手將想法落實為作品的習慣。 | 學士: 3-2 具有熱愛動手作的習慣 |
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| 5. 透過迷你黑客松的實作過程，認知到一個專案的產出細節及相關的創作價值，進而了解智慧財產權的重要。 | 學士: 4-2 具有尊重智慧財產權的認知與態度 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 許庭嘉 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學進度與主題 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 教學方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 講述法 | 補充及講授相關理論與實務。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 討論法 | 透過討論作業以深化學生課堂所習得的相關知能。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 問題解決教學 | 學生透過資料搜集，對發表做最完善準備。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 合作學習 | 合作完成小組報告準備及課堂上呈現表達。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實驗/實作 | 讓學生能夠實際網頁基礎操作。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 媒體融入教學 | 善用網路多媒體及投影片資源以提升學生學習成效。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 專題研究 | 要求期末專題製作展示。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 其他 | 安排Moodle上同儕互評活動等。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作業 | 5 % | 章節作業之隨堂驗收(Moodle線上測驗或給同儕評分回饋)。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期中考 | 20 % | 筆試，命題型式包含是非題、選擇題、填充題、簡答題、計算題、申論題等六種型式。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期末考 | 25 % | 筆試，命題型式包含是非題、選擇題、填充題、簡答題、計算題、申論題等六種型式。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課堂討論參與 | 5 % | 視課堂中主動發問與回答問題的互動表現情形斟酌加分。課堂上需配合禁止拿出手機及耳機等非上課設備使用，每一節課發現一次扣10分，手機響則另有本門課堂班級公規處份。考試期間手機響，一次扣當次考試分數二十分。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席 | 5 % | 包括學生的出缺席/遲到狀況。出席蓋章及填時間，缺席一節扣1分，一次缺三節課扣3分。遲到是指尚未超過該節課20分鐘，以扣0.5分計，累計到期末，每週上課都要簽到。(助教準備簽到表) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 報告 | 15 % | 小組合作網路相關主題報告(最多3人1組) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 成果展覽 | 20 % | RWD網頁設計成果發表 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 專題 | 5 % | 網頁內容期中規劃書 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 參考書目 |
施威銘研究室(2016)。網頁程式設計的16堂課: HTML5‧CSS3‧JavaScript ‧jQuery‧AJAX‧Bootstrap‧Google Maps。台北市: 旗標出版社。 施威銘研究室(2016)。最新網路概論。台北市: 旗標出版社。 楊豐瑞、楊豐任(2016)。網路概論與實務，第六版。台北市: 旗標出版社。 Behouz Forouzan and Firouz Mosharraf (2014). Foundations of computer Science, Third Edition, 台北市: 歐亞書局。(計概課本第六章)。 |
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