| 106學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 3159 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | PGU7005 | 課程名稱 | 韓國歷史（一） |
| 英文名稱 | Korean History (I) | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 韓語學程 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 本課程從朝鮮民族的起源，經過三國時代、統一新羅時代、高麗時代，以迄於朝鮮時代的前期與中期，透過講述與討論，期能讓學生理解朝鮮半島如何在歷史上與週邊強權的征戰、臣屬，乃至於事大等糾葛中求生存；以及朝鮮民族的內鬥與封建階級體制造成的悲劇宿命的循環。由錯誤的地理型塑悲劇的歷史，再形塑「恨」的民族性。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 從世界史的一般性，理解韓國史的特殊性。理解歷代韓國朝代的特徵與韓國文化的形成與發展上的影響。 | 學士: 2-1 具備認知韓國歷史、文化與鑑賞韓國文學作品的基本能力 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 朱立熙 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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第01週：朝鮮民族的形成：檀君神話與朝鮮民族的出現 第02週：三國時代（西元1世紀至7世紀末）： 一、三國鼎立 二、與隋唐的鬥爭及三國統一 三、三國的社會與文化 第03週：統一新羅時代（一）：新羅的政治與社會 第04週：統一新羅時代（二）：渤海 第05週：統一新羅時代（三）：新羅的文化 第06週：統一新羅時代（四）：新羅的崩潰 第07週：高麗前期（一）：高麗社會發展與對外關係 第08週：高麗前期（二）：高麗前期的社會結構 第09週：高麗前期（三）：貴族社會的分裂與高麗前期文化 第10週：高麗後期（一）：武人政權 第11週：高麗後期（二）：蒙古侵略與對倭寇關係 第12週：高麗後期（三）：士大夫的出現與高麗後期文化 第13週：朝鮮前期（一）：集權體制的鞏固 第14週：朝鮮前期（二）：朝鮮初期的對外關係 第15週：朝鮮前期（三）：朝鮮初期的社會結構與文化 第16週：朝鮮中期（一）：兩班官僚體制的鬆弛與兩班文化 第17週：朝鮮中期（二）：朝鮮中期與外族的關係 第18週：朝鮮中期（三）：封建支配體制的動搖與重組
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 每堂課會以PPT的綱要與圖片來講述，並介紹歷史事件中的人物故事，以及後續的效應。 | ||
| 討論法 | 透過問題意識的提出，讓學生透過討論來尋求解答。 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 30 % | 課堂報告 | |
| 出席 | 20 % | ||
| 報告 | 50 % | 期末報告 | |
| 參考書目 |
一、「韓國史」（三民書局，修訂五版，2017）二、「韓國60名人列傳」（知韓文化協會，初版，2017）
三、「韓國傳統社會的統治集團——兩班」（ImagineBooks，中文，2013）
四、”Koreanstoremember”（Hollym,Seoul,2005）
五、「年表與圖片看韓國史」（일빛,Seoul,1999）
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