106學年第1學期課程綱要

@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。
Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily.

一、課程基本資料
開課序號 3099 課程學制
科目代碼 PGUA006 課程名稱 經濟學
英文名稱 Economics
全/半年 必/選修 必修
學分數 3.0 每週授課時數 正課時數: 3 小時
開課系級 基礎管理學程
先修課程
課程簡介 此課程介紹經濟學的基本原則,可以幫助學生瞭解決策方法、市場的基本運作原理、廠商理論基礎、與整體經濟體系的運作等。
課程目標 對應系所核心能力
1. 瞭解經濟學的基礎理論與觀念 學士:
 1-2 強化解決問題的能力
2. 應用經濟學於日常生活 學士:
 1-1 增進企業營運知識
碩士:
 1-1 增進企業營運知識
3. 應用經濟學於工作場域 學士:
 2-1 具備在多元化環境中工作的能力
碩士:
 2-1 具備在多元化環境中工作的能力

二、教學大綱
授課教師 徐美
教學進度與主題

週別

教學進度

認識經濟學、其他條件不變下、第一原則

分組,選組長,發分組名單。上課要寫反思筆記,下課交給助教,下周發回。

經濟模型:取捨和貿易,實例分析或分組討論

供給和需求、均衡價格、均衡數量

供給和需求、消費者和生產者均衡,市場經濟。實例分析或分組討論 (為何颱風來臨會造成菜價上升? 你覺得大學學費應該調漲? 為何早場電影價格會比一般場次為便宜?)

市場反彈、租稅,實例分析或分組討論

彈性定義和衡量、供給彈性、需求彈性

國際貿易,比較利益和絕對利益。貿易保護效果、台灣有貿易保護政策嗎? 實例分析或分組討論

機會成本的概念、決策分析、邊際概念,實例分析或分組討論

理性消費者 ,實例分析或分組討論

消費者偏好和選擇 ,實例分析或分組討論

基本工資、本勞和外勞,經濟學應用和實例分析、分組討論

十一

期中考  

 

完全競爭、其他種類的市場結構 ,實例分析或分組討論

十二

外部性、公共財 ,實例分析或分組討論

十三

總體經濟國民所得決定因素

薪資決定因素、22K你我他! 大學教育學歷膨脹?

十四

福利國經濟學

十五

要素市場與所得分配、所得分配和台灣的情況、勞動供給的無異曲線分析。

十六

掌握總體經濟情勢,薪資分配惡化? M型社會存在嗎? 如何衡量薪資惡化? 貨幣政策、財政政策、匯率的基本定義

十七

失業與通貨膨脹

十八

期末考

教學方法
方式 說明
講述法 教科書、教師提供PPT和講義
討論法 分組進行討論、發言、短講
問題解決教學 老師提出研究議題,同學進行分組討論和探索答案; 上課前先提出問題和相關資料,讓學生查資料,上課時討論探索答案
評量方法
方式 百分比 說明
作業 15 %  
期中考 30 %  
期末考 40 %  
課堂討論參與 10 %  
出席 5 %  
參考書目

中文: 主要教材是經濟學”(作者: Paul Krugman/Robin Wells) 翻譯本

英文:Economics (author: Paul Krugman/Robin Wells)

版權所有 © 2024 國立臺灣師範大學