| 106學年第1學期課程綱要 |
|
@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
|
| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1385 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | SWM0056 | 課程名稱 | 家族治療與社會工作專題 |
| 英文名稱 | Seminar on Family Therapy and Social Work | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
| 學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3 小時 |
| 開課系級 | 社工所（碩） | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 此課程以社會工作之實施為基礎，增進研究生在直接服務時面對多元文化變遷下的家庭，從家族成員間的對話進行之評估與處遇之能力。 目標如下： 1.以社會工作價值為基礎，認識以家族成員關係及互動為切入點的學派。。 2.培養以家族成員關係與互動作為評估與處遇家庭之能力。 3.體驗各學派之操作方法。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 瞭解家族治療重點學派之理論 | 碩士: 1-1 具備社會工作理論的知識 2-1 具備社會工作的實務能力 3-1 具備社會工作者的助人特質 |
||
| 2. 認識家族治療重點學派之操作技術 | 碩士: 1-1 具備社會工作理論的知識 2-1 具備社會工作的實務能力 3-1 具備社會工作者的助人特質 4-1 信守專業倫理 |
||
| 3. 實務操作各學派之治療技術 | 碩士: 1-1 具備社會工作理論的知識 2-1 具備社會工作的實務能力 3-1 具備社會工作者的助人特質 4-1 信守專業倫理 |
||
| 4. 社會工作領域中面對多元文化變遷下之家庭，如何運用家族治療學派於實務場域中 | 碩士: 2-1 具備社會工作的實務能力 3-2 具備互助與利他的特質 3-3 具備批判與反思的特質 4-1 信守專業倫理 |
||
| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 楊蓓 | ||
| 教學進度與主題 | |||
|
週次 日期 課程內容 01 9/15 課程簡介 02 9/22 系統性思考與家族治療 03 9/29 家庭生命週期與發展任務 04 10/6 多元文化社會中之家庭壓力與危機 05 10/13 家系圖與家庭動力評估（一） 06 10/20 家系圖與家庭動力評估（二） 07 10/27 Bowen與自我分化 08 11/3 Minuchin與家庭結構 09 11/10 Satir與人性互動 10 11/17 停課(校慶運動會) 11 11/24 體驗式工作坊（一）（全日上課） 12 11/25 體驗式工作坊（二）（全日上課） 13 12/8 家族治療在社會工作的應用─案例分析（一） 14 12/15 家族治療在社會工作的應用─案例分析（二） 15 12/29 學期回顧與學習評估 |
|||
| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | |||
| 討論法 | |||
| 合作學習 | |||
| 實驗/實作 | |||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 課堂討論參與 | 40 % | ||
| 報告 | 20 % | ||
| 專題 | 20 % | ||
| 其他 | 20 % | 反思報告、學習總心得 | |
| 參考書目 |
(一) Family Therapy: Concepts and Methods by Michael P. Nichols & Richard C. Schwartz (二) 薩提爾的家族治療模式。作者：Virginia Satir，John Banmen，Jane Gerber，Maria Goromi。譯者：林沈明瑩、陳登義、楊蓓。張老師文化 (三) 家族治療概論。作者：Michael P. Nichols / Richard C. Schwartz。 校閱：郭靜晃。譯者：王慧玲、連雅慧。洪葉文化 家族治療的理論與方法。作者：Michael P. Nichols / Richard C. Schwartz。譯者：王慧玲。洪葉文化 |
||