106學年第1學期課程綱要

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一、課程基本資料
開課序號 1897 課程學制
科目代碼 TCU0014 課程名稱 臺灣語言導論(一)
英文名稱 Introduction to Taiwan Languages(I)
全/半年 必/選修 必修
學分數 2.0 每週授課時數 正課時數: 2 小時
開課系級 臺文系(學)1年級
先修課程
課程簡介 本課程將介紹台灣各主要語言的特徵,以及台灣各語言與社會的互動。另外,本課程也將介紹各項與台灣語言相關的研究資源,期使學生在具備台灣語言相關的基本知識與概念後,也能逐漸培養對台灣語言的觀察與研究能力。
課程目標 對應系所核心能力
1. 期使學生對台灣的多語環境及各語言特色有基礎的專業知識。 學士:
 1-1 認識台灣的語言
2. 期使學生能以台灣語言的專業知識應用於相關的推廣活動。 學士:
 2-3 具備將台灣相關知識轉化為母語教學、鄉土教學能力
3. 期使學生從台灣的多元語言環境認識台灣的多元文化,並學習實踐相互尊重。 學士:
 3-1 具備多元文化價值觀
4. 期使學生能善用各項台灣語言相關資源,及數位資源,培養自身的基本研究與推廣能力。 學士:
 2-4 具有結合多媒體及資訊科技與台灣專業知識之推廣能力

二、教學大綱
授課教師 許慧如
教學進度與主題

1

0912

課程介紹

 

2

0919

台羅拼音(I): 聲母

閱讀: “沒有名字的語言— 台灣話、閩南話、還是hoh-lo話”?

3

0926

台羅拼音(II): 聲母

閱讀: “台語到位沒?” (第一次閱讀)

4

1003

台羅拼音(III): 韻母

 

5

1010

假日,停課

 

7

1017

台羅拼音(IV): 韻母

 

8

1024

台語的地方口音

 

9

1031

期中考

 

10

1107

台語的地方口音

 

11

1114

台羅拼音: 聲調

閱讀: “台語到位沒?”(第二次閱讀)

繳交閱讀報告。

12

1121

台羅拼音: 聲調

 

13

1128

台語的標音與文字化

 

14

1205

台語的標音與文字化

 

15

1212

台語/閩南語字典

 

16

1219

台語/閩南語字典

 

17

1226

期末考複習

 

18

0102

期末考

 

教學方法
方式 說明
講述法  
討論法  
實地考察、參訪  
媒體融入教學  
評量方法
方式 百分比 說明
作業 20 % (含閱讀報告)
期中考 25 %  
期末考 25 %  
課堂討論參與 15 %  
出席 15 % (遲到十五分鐘以缺席記。無故缺席三次以上(含兩次),則取消期末考資格)。
參考書目

主要教科書:

林慶勳 《台灣閩南語概論》(國立編譯館, 2001)

 

參考書目:

1.董忠司《福爾摩沙的烙印—台灣閩南語概要》(上、下冊)(文建會,2001)

2.楊秀芳《台灣閩南話語法稿》(大安出版社,1991)

3.李壬癸《珍惜台灣南島語言》(前衛,2010)

4.丁邦新《台灣語言源流》(臺灣省政府新聞處,1970)

5.黃宣範《語言、社會與族群意識》(文鶴出版公司,1993)

6.張光宇《閩客方言史稿》(國立編譯館主編,南天書局,1996)

7.古國順等《台灣客語概論》(五南出版社,2005)

8.洪惟仁《台灣方言之旅》(前衛出版社,1992)

9.鄭良偉《台語的語音與詞法》(遠流出版公司,1997)

10.許極燉《台灣話通論》(南天書局,2000)

 

 

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