106學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 1907 | 課程學制 | |
科目代碼 | TCU3008 | 課程名稱 | 現代散文 |
英文名稱 | Modern Taiwan Prose | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
開課系級 | 臺文系(學)2年級 | ||
先修課程 | |||
課程簡介 | 本課程旨在導論臺灣現當代文學的發展與類型風景。除了幫助修課學生掌握臺灣現當代散文發展源流、主導文化暨市場機制,以及作家之思考態度,亦希望藉由深入文本,於思索與討論之際,訓練分析與鑑賞能力。除此之外,亦有意培養學生以基礎的語言文字的掌握與散文創作能力。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 指導研究生廣泛閱讀台灣現代散文,以增進其文學與文化論析的能力。 | 學士: 1-3 熟悉台灣文學的內涵與發展 2-1 具備瞭解台灣文學、語言與文化的專業知識 2-2 具備認識台灣相關議題闡述能力 3-2 具有在地觀點的國際視野 4-1 養成對台灣語言、文化、文學的使命感 |
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2. 藉由評論臺灣現代散文與文化論述相關領域的學術論文,探討散文的研究方法。 | 學士: 1-3 熟悉台灣文學的內涵與發展 2-1 具備瞭解台灣文學、語言與文化的專業知識 2-2 具備認識台灣相關議題闡述能力 3-1 具備多元文化價值觀 3-2 具有在地觀點的國際視野 4-1 養成對台灣語言、文化、文學的使命感 |
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3. 從課堂發表論文的過程中,習得應用文學與文化理論的要領。 | 學士: 1-3 熟悉台灣文學的內涵與發展 2-1 具備瞭解台灣文學、語言與文化的專業知識 2-2 具備認識台灣相關議題闡述能力 3-1 具備多元文化價值觀 3-2 具有在地觀點的國際視野 4-1 養成對台灣語言、文化、文學的使命感 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 陳允元 | ||
教學進度與主題 | |||
一、課程介紹:台文系學生的散文課──閱讀、批判與回應 二、導論:反面的界定?──散文的概念與歷史脈絡 三、記憶的刮除與複寫:散文中的都市空間 張惠菁,〈違章建築〉、〈福和橋〉 舒國治,〈水城台北〉 四、飲食的在地性與全球化 焦桐,〈論早餐〉、〈台式日本料理〉 劉克襄,〈木柵菜市場〉 五、追尋與錯身:兼論創作的影響與變體 陳芳明,〈相逢有樂町〉 言叔夏,〈日暮日暮里〉 六、愛與病與死:兼論情感及其節制 簡媜,〈病役通知書〉 劉梓潔,〈父後七日〉 七、秘密交談:論散文中的詩性 童大龍(夏宇),〈交談〉 袁哲生,〈靜止在樹上的羊〉 八、身體與性/別 湯舒雯,〈初經‧人事〉 楊隸亞,〈女子漢〉 九、母語之必要:兼論隱含讀者 廖玉蕙,《講一个故事予恁聽》系列 陳允元,〈予台灣少年阿公的手紙〉、〈Hō͘台灣少年阿公ê手紙(the-gá-mih)〉 十、寫作引導(一):散文如何回應個人生命? 十一、寫作討論會(一) 十二、部落、都市與國家 夏曼‧藍波安,〈冷海情深〉 利格拉樂‧阿女烏,〈祖靈遺忘的孩子〉 迪洋‧馬督雷樣,〈我在博愛特區的這一天〉 十三、報導者與編輯台 房慧真,〈第一件差事〉 孫梓評,〈守門員的焦慮〉 十四、書寫與運動 吳叡人,〈希望之書〉 楊翠,〈運動青年母親的太陽花日誌〉 十五、關於龍瑛宗的三種書寫:台文知識如何走出學院? 劉克襄,〈回到木瓜樹的小鎮──龍瑛宗的南方之旅〉 朱宥勳,〈玻璃壁內的生活──龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉〉 盛浩偉,〈1937:也許,在六月的那一天〉 十六、寫作引導(二):散文如何回應台灣歷史與當代社會? 十七、寫作討論會(二) |
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教學方法 | |||
方式 | 說明 | ||
講述法 | 老師分析與講解 | ||
討論法 | 分組討論與口頭報告 | ||
實驗/實作 | 散文作業兩篇 | ||
評量方法 | |||
方式 | 百分比 | 說明 | |
作業 | 60 % | 期中、期末各一篇散文作業,第一篇圍繞著個人生命經驗展開,第二篇則必須進一步運用台文的專業知識與批判性思考,回應台灣歷史與當代社會。 | |
課堂討論參與 | 30 % | 分組討論與口頭報告 | |
出席 | 10 % | 連續點名3次未到、或學期5次點名未到(含),學期成績不及格 | |
參考書目 |
一、論述類: 何寄澎,《永遠的搜索:台灣散文跨世紀觀省錄》(台北:聯經,2014年)。 周芬伶,《散文課》(台北:九歌,2014)。 林淑慧,《台灣清治時期散文的文化軌跡》(台北:學生書局,2007年)。 孫大川編,《台灣原住民族漢語文學選集:評論卷》(台北:印刻,2003年)。 張春鳳,《台語文學概論》(台北:前衛,2001年)。 張瑞芬,《五十年來台灣女性散文‧評論篇》(台北:麥田,2006年)。 陳伯軒,《文本多維:台灣當代散文的空間意識及其書寫型態》(台北:秀威,2010年)。 趙偵宇,《觀念、分類與文類源流:日治時期的臺灣現代散文》(台北:秀威,2016年)。 廖瑞銘,《舌尖與筆尖──台灣母語文學的發展》(台南:國立台灣文學館,2013年)。 鍾怡雯,《雄辯風景:當代散文論Ⅰ》(台北:聯經,2016年)。 鍾怡雯,《后土繪測:當代散文論Ⅱ》(台北:聯經,2016年)。 鍾怡雯,《無盡的追尋:當代散文詮釋與批評》(台北:聯合文學,2004年)。 二、選集類: 甘炤文、陳建男編,《台灣七年級散文金典》(台北:釀出版,2011年)。 向陽編,《報導文學讀本》(台北:二魚,2002年)。 周芬伶、鍾怡雯編,《散文讀本》(台北:二魚,2002年)。 阿盛編,《台灣文學30年菁英選2:散文30家》(台北:九歌,2008年)。 凌性傑、楊佳嫻編,《靈魂的領地:國民散文讀本》(台北:麥田,2013年)。 孫大川編,《台灣原住民族漢語文學選集:散文卷》(台北:印刻,2003年)。 高嘉謙、黃錦樹編,《散文類》(台北:麥田,2015年)。 陳芳明、張瑞芬編,《五十年來台灣女性散文‧選文篇》(台北:麥田,2006年)。 陳萬益編,《國民文選(散文卷)》(台北:玉山社,2005年)。 楊牧、顏崑陽編,《現代散文選(續編)》(台北:洪範,2002年)。 楊牧編,《現代中國散文選》(台北:洪範,1981年)。 |