| 106學年第2學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 1999 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | PAM0170 | 課程名稱 | 肢體劇場進階 |
| 英文名稱 | Advanced Physical Theater | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 表演所（碩） | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 在課堂上將實際操作教育劇場的各種策略與型式，包括教室戲劇、應用劇場、社區演出、企業教育訓練等，擬使選課的學生，增進在學校、博物館、監獄、醫院、遊樂園、企業組織等不同場域的展演、課程設計與教學能力。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 教導學生強化肢體表達和表演 | 碩士: 1-1 能兼具表演藝術相關理論知識與獨立學術研究的能力 2-1 具備表演藝術之創作或展演的能力 3-2 具備表演藝術相關產業整合與推動的能力 3-3 具備良好人際關係，參與團體合作，協調與檢討的能力 4-1 堅守專業智能，並能不斷挑戰與創新 |
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| 2. 提升學生對表演藝術分享能力 | 碩士: 1-4 能將專業技能轉化運用在各跨領域產業的能力 2-3 具備編、導、演及劇場技術等專業能力 3-5 具有自信儀態、穩重行事及高度耐心 4-2 透過藝術能量豐富社會價值 |
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| 3. 教導學生有效運用肢體語彙深化表達 | 碩士: 1-2 具備專業領域（展演、創作）及實務運用、規劃執行的能力 2-2 具備跨領域學習與應用的能力 3-4 具有敏銳觀察，良好文字與口語表達的能力 4-3 能維持專業信念並尊重藝術創作倫理 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 吳義芳 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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第一周 簡介課程 第二周 認識唱歌身體的舞蹈基本元素I─呼吸 第三周 呼吸運用下的舞蹈即興 第四周 認識唱歌身體的舞蹈基本元素II─能量 第五周 能量舞蹈的孕育與投射 第六周 認識唱歌身體的舞蹈基本元素III─空間 第七周 唱歌身體的動力舞蹈 第八周 詩意的身體I 第九周 期中考（一個人的歌舞表演） 第十周 情緒下的唱歌與動作I 第十一周 情緒下的唱歌與動作II 第十二周 舞蹈情境與音樂環境I 第十三周 舞蹈情境與音樂環境II 第十四周 詩意的身體II 第十五周 「主題撰寫」於舞蹈音樂劇場運用I 第十六周 「主題撰寫」於舞蹈音樂劇場運用II 第十七周 「主題撰寫」於舞蹈音樂劇場運用III 第十八周 期末考（一個人的歌舞表演） |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 討論法 | 觀念互動、研發動作 | ||
| 問題解決教學 | 從主體呈現中發現問題 | ||
| 實驗/實作 | 肢體劇場實作 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 期中考 | 20 % | 一個人的歌舞表演（結構） | |
| 期末考 | 30 % | 一個人的歌舞表演（完整演出） | |
| 課堂討論參與 | 20 % | ||
| 出席 | 30 % | ||
| 報告 | 20 % | ||
| 參考書目 |
碧娜 鮑許：舞蹈 劇場 新美學/尤亨 史密特 (Jochen Schmidt)著;林倩葦譯/台北市：遠流/2007 《Dance Imagery for Technique and Performance》,Eric Franklin , Human Kinetics (USA), 1996. |
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