| 106學年第2學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 2316 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | PAU0050 | 課程名稱 | 肢體劇場 （二） |
| 英文名稱 | Physical Theater (II) | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 表演學位學程（學） | ||
| 先修課程 | ◎必須先修過【PAU0047 肢體劇場 （一）】 | ||
| 課程簡介 | 本課程主要在透過專業舞蹈對身體的認識和肢體訓練，教導學生如何有效的表達肢體和表演；並透過對肢體動作的學習和實踐，讓學生對表演藝術更具備欣賞力。課程結合舞蹈結構及身體表現本質、動作元素、形式與表演呈現，以深入淺出的方式來探討身體美學和動作的詮釋，有效的尋找和運用肢體語彙，使學生更進一步體驗表達的準確度與暢快感。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 教導學生有效表達肢體和表演 | 學士: 1-1 能兼具表演藝術相關理論知識 1-2 具備專業領域（展演、創作）及實務運用、規劃執行能力 2-1 具備表演藝術之創作或展演的能力 2-2 具備跨領域學習與應用的能力 2-3 具備編、導、演及劇場技術等基礎能力 3-2 具備良好人際關係，參與團體合作，協調與檢討的能力 3-4 具有自信儀態、穩重行事及高度耐心 |
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| 2. 提升學生對表演藝術欣賞力 | 學士: 1-3 有效認識相關領域法令規章 1-4 具備將專業技能運用在跨領域產業之能力 2-4 具備認知各式表演藝術的能力 2-7 具有創意發想及實驗精神的能力 3-3 具有敏銳觀察，良好文字與口語表達的能力 4-3 尊重專業倫理 |
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| 3. 教導學生有效運用肢體語彙強化表達 | 學士: 2-1 具備表演藝術之創作或展演的能力 2-3 具備編、導、演及劇場技術等基礎能力 3-1 具備藝術熱誠與情緒管理的能力 4-1 強化專業智能，具備嘗試創新的特質 4-2 透過藝術能量豐富社會價值 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 吳義芳 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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第一週：呼吸及能量球技巧訓練 第二週：呼吸及能量球技巧訓練 第三週：呼吸及能量球技巧訓練 第四週：九大關節與空間方位訓練 第五週：九大關節與空間方位訓練 第六週：九大關節與空間高度訓練 第七週：重心轉移與身體中心線訓 第八週：重心轉移與身體中心線訓 第九週：重心轉移與身體中心線訓 第十週：能量投射動作組合訓練 第十一週：能量投射動作組合訓練 第十二週：能量投射動作組合訓 第十三週：能量投射動作組合訓 第十四週：情緒表現與劇場 第十五週：情緒表現與劇場 第十六週：情緒表現與劇場 第十七週：期末呈現 第十八週：期末呈現 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | |||
| 實驗/實作 | 肢體訓練課程 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 期中考 | 20 % | ||
| 期末考 | 30 % | ||
| 課堂討論參與 | 10 % | ||
| 出席 | 30 % | ||
| 報告 | 10 % | 觀舞報告 | |
| 參考書目 |
《太極心法》，熊衛，聯經，2001/02。 劇場人類學詞典：表演者的秘藝，Eugenio Barba, Nicola Savarese著，國立臺北藝術大學、書林，2012.10 《Dance Imagery for Technique and Performance》,Eric Franklin , Human Kinetics (USA), 1996. |
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