| 108學年第1學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 0925 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | 01UG004 | 課程名稱 | 音樂鑑賞 |
| 英文名稱 | Music Appreciation | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 通識 |
| 學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 通識 | ||
| 領域類別 | 97-105入學：藝術與美感 ；106-108入學：藝術與美感 | ||
| 課程簡介 | 歌劇發展雖僅有四百多年，但已成為全球公認的最高舞台藝術，並對所有的表演藝術領域有著直接而全面的影響。多位歌劇大師的經典作品裡，多面向地反映創作者的時代背景、個人人生觀與藝術觀，融合在創作者的音樂語法裡。這些經典作品在不同的時代被演出時，透過不同的詮釋者，又呈現出不同的樣貌。本課程依開課學年度，選取一位歌劇大師之經典作品，引導學生直接與世界歌劇舞台接軌，並就其作品，細細剖析歌劇相關之藝術美感，如劇本文學、音樂語言、舞台設計、肢體走位、導演理念等等，帶領學生直接接觸最高總體藝術的不同面向，培養個人的藝術品味、美感與判斷力。 | ||
| 課程目標 | 對應基本素養 | ||
| 1. 本課程以提升學習者對音樂藝術之欣賞與瞭解，並進而擴展音樂在生活中的影響與為主要目標。 | 學士: 2 多元文化與國際視野 3 批判反思與人文涵養 4 美感體驗與品味生活 |
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| 2. 內容將從音樂之起源，至西方音樂之發展，並延伸至台灣音樂之內涵與表現。 | 學士: 2 多元文化與國際視野 3 批判反思與人文涵養 |
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| 3. 除了引導學生瞭解音樂在不同時代之特色與表現形式外，並欣賞名家之表演。 | 學士: 2 多元文化與國際視野 3 批判反思與人文涵養 4 美感體驗與品味生活 |
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| 4. 期能將音樂融入日常生活中，並進而提昇對音樂藝術之品味。 | 學士: 4 美感體驗與品味生活 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 李娓娓 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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1 漫談音樂 音樂會欣賞 2 西洋管弦樂器的認識 樂器介紹影片 3 專題演講—音樂製作人之幕前幕後及音樂理念 4 鋼琴的故事 鋼琴的故事影片 5 古典音樂的時代風格與代表作曲家—巴洛克時期與古典時期 各時期之音樂影片 6 古典音樂的時代風格與代表作曲家—浪漫時期、國民樂派與印象樂派 音樂作品影片 7 與演奏家有約 音樂演奏欣賞 8 期中考 9 二十世紀古典音樂之現代風格與發展 現代音樂的長號演奏及打擊演奏之影片 10 音樂劇的崛起與歷史背景 西城故事、貓 11 二十世紀所發展的音樂劇 鐘樓怪人 12 環境音樂與世界音樂—淺談音樂在生活中對人類的影響(新世紀音樂、冥想音樂及世界音樂演奏) 13 爵士音樂的萌芽與發展 爵士樂演奏 14 五十年代之後之爵士音樂 現代爵士樂之表演 15 台灣音樂的起源與發展(一) 台灣音樂演奏(唱) 16 學習評量測驗 報告繳交截止 一、教學方法與策略： 在教學活動中, 除了講述音樂之起源與發展、時代表現風格、代表性之作曲家與重要作品外，並欣賞名家之表演，同時要學生實際參與現場之音樂活動(音樂會)，親身體驗音樂欣賞之樂趣與禮儀。 二、學期間除了音樂活動(音樂會)參與的心得報告外, 並不定時的在課堂中與學生互動，瞭解其對音樂的感受能力與認知程度，作適度之溝通與啟發。 三、教學內容： 音樂世界因各地文化背景差異，音樂呈現著多彩的風貌，在本課程中，將以「西洋音樂」為主，由時代、形式、風格及重要作曲家等各方向，詳作說明。 除此之外，在現代生活中經常接觸的音樂劇、環境音樂、世界音樂等等，也一一作介紹，讓學生能瞭解音樂在生活中所展現之各種形態，進而能擇其所好，在自我生活中，融入音樂之元素與活動。 |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | |||
| 討論法 | |||
| 問題解決教學 | |||
| 合作學習 | |||
| 專題研究 | |||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 30 % | 二場現場音樂會之欣賞及心得報告(三選二)。 | |
| 期中考 | 15 % | ||
| 期末考 | 15 % | ||
| 課堂討論參與 | 10 % | 個別之音樂相關活動之參與。 | |
| 出席 | 25 % | 上課出席率。 | |
| 報告 | 5 % | 課堂上之小報告。 | |
| 參考書目 |
1.許常惠，台灣音樂史，初版，全音樂譜出版社，台北，85年10月2. 2.約翰．史坦利，古典音樂，初版，山東畫報出版社，濟南，2004年2月3. 3. Homer Ulrich，Music: A Design for Listening，second edition，University of Maryland，1962/1 |
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