109學年第1學期課程綱要

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一、課程基本資料
開課序號 0934 課程學制
科目代碼 LSU0042 課程名稱 學習評量與測驗
英文名稱 Learning Assessment and Testing
全/半年 必/選修 選修
學分數 3.0 每週授課時數 正課時數: 3 小時
開課系級 學習科學學位學程(學)
先修課程
課程簡介 1. 瞭解測驗/評量在學習歷程中的意義、功能與角色。 2. 具備評析各類型評量內容特性與優劣的能力。 3. 增進規劃與編製各類型測驗/評量的能力。 4. 提升正確解釋與應用測驗/評量結果的能力。 5. 涵養實施測驗/評量的專業倫理知能。
課程目標 對應系所核心能力
1. 瞭解測驗/評量在學習歷程中的意義、功能與角色。 學士:
 1-2 整合學習科學相關理論並應用

二、教學大綱
授課教師 李旻憲
教學進度與主題

週次

日期

主題

參考文獻及備註

9/15

  • 課程介紹
  • 測驗與測量

課程介紹、Ch1

9/22

  • 定義與測量心理屬性
  • 測驗與社會

Ch2、Ch3

9/29

  • 測量與統計的基本概念
  • 量尺、轉換及常模

Ch4、Ch5

10/6

  • 信度

Ch6

10/13

  • 使用和解釋信度

Ch7

10/20

  • 測量效度

Ch8

10/27

  • 決策效度

Ch9

11/3

  • 題目分析

Ch10

11/10

期中專題進度報告

專題計畫報告

11/17

  • 測驗發展

Ch11

十一

11/24

  • 電腦化測驗

Ch12

十二

12/1

  • 個別能力測驗

Ch13

十三

12/8

  • 團體人力測驗

Ch14

十四

12/15

  • 能力測驗的議題

Ch15

十五

12/26

  • 興趣測驗

Ch16

十六

12/29

  • 人格測驗

Ch17

十七

110/1/5

  • 測驗與教育決策
  • 企業界的心理測量

Ch18、Ch19

十八

110/1/12

期末專題報告

專題報告

教學方法
方式 說明
講述法 PPT課程導讀介紹
討論法 學生問題討論
合作學習 線上合作問題討論
實驗/實作 期末實作專題
媒體融入教學 線上討論平台
其他 分組報告
評量方法
方式 百分比 說明
作業 30 % 課堂活動
期中考 20 % 期中評量計畫:自選主題發展學習評量計畫
期末考 40 % 期末專題報告:期末進行20分鐘口頭報告。報告內容為期中計畫之實行結果及結果判讀與解釋。
課堂討論參與 10 % 課堂參與
參考書目

王文中、陳承德譯 (2009)。心理測驗。台北:雙葉。(Kevin R. Murphy, Charles O. Davidshofer原著第五版)

 

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