| 109學年第2學期課程綱要 |
|
@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
|
| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 2579 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | 00UP148 | 課程名稱 | 體育（定向越野） |
| 英文名稱 | Physical Education (Orienteering) | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
| 學分數 | 1.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 普通體育 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 本課程旨在暸解定向越野運動的基本理論與規則，並學習定向運動的基本及綜合應用技術，透過定向運動的參與，除強健身體各部位肌力與適能，並培養堅毅忍耐的精神外，進而學習地圖導航的能力，將其用於日常生活。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 暸解定向運動的基本理論與規則。 | 學士: 2 能藉由專項運動的學習，提昇個人專項運動能力，並具備參與運動的知識與技能 |
||
| 2. 學習定向運動的活動及綜合應用。 | 學士: 3 能在運動參與情境中，體會團隊精神的重要性，並培養個人與社會責任觀念，發揮運動倫理與道德精神 |
||
| 3. 透過定向運動的參與，除強健身體各部位肌力與適能，並培養觀察力、敏銳度、計畫與選擇能力等能力。 | 學士: 1 能了解促進健康體適能的方法，並建立良好的動態生活習慣與健康體適能的維持 |
||
| 4. 藉由學習地圖導航的能力，運用於日常生活。 | 學士: 4 能在各運動項目的學習中，養成主動關心與賞析各項運動賽事的能力，並享受高品質休閒生活 |
||
| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 莊珮琪 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學進度與主題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
109學年度第2學期定向運動課程課綱 授課教師：莊珮琪 連絡電話：0935-082706（請以簡訊聯繫為佳） 電子信箱：80130002a@gmail.com
評量方式： （平時成績*60% + 分組實作成績*40%）X 出席比例
注意事項： 1. 請著適當服裝、運動鞋上課，以避免運動傷害。 2. 前三週集合地點為金牌講堂，校外集合地點會經moodle 寄信確認，修課同學要記得登入，並有可聯絡的電子信箱。 3. 雨天照常進行戶外活動，請自行準備雨具、毛巾和更換衣物。 4. 請繳交彩色地圖印製費用50元（影印費用＋活動設計材料費；於期末公告經費使用明細）。 5. 如有任何問題，請以上述聯絡方式溝通，謝謝指教。
彈性教學使用：
各地定向俱樂部 1. 國際定向越野總會 http://orienteering.org 2. 中華民國定向越野協會 http://www.ctoa.tw 3. 各縣市體育會定向越野委員會 4. 魔神仔定向俱樂部 https://www.facebook.com/groups/595911907276516/681515632049476/ 5. 愛台灣定向俱樂部 http://www.orienteering-tw.org
定向影片欣賞 1. 公視晚間新聞 https://www.youtube.com/watch?t=7&v=70jQBgEoXi8 2. The North Face日月潭山野音樂花火節 https://www.youtube.com/watch?v=qG6cO57LBLs 3. 國際總會宣傳影片 https://www.youtube.com/watch?v=9ZmYCvMTmQI 4. Go Hard Or Go Home https://www.youtube.com/watch?v=FnE-hftGQoU
活動設計 1. 跑跑小偵探 https://www.taipei-walkingtour.tw/t-tours220 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教學方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 講述法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 討論法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 合作學習 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實驗/實作 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實地考察、參訪 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方式 | 百分比 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期中考 | 60 % | 平時成績+期中評量 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期末考 | 40 % | 分組實作、含賽程設計、賽務編組、賽事規劃與執行 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席 | 100 % | 上述成績x出席比例 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 參考書目 |
1. 體驗教育：從150個遊戲中學習I, II 2. 失去山林的孩子：拯救「大自然缺失症」兒童 3. International Orienteering Federation (2015). Competition Rule for Foot Orienteering. Finland, International Orienteering Federation. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||