109學年第2學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
開課序號 | 2584 | 課程學制 | |
科目代碼 | 00UP210 | 課程名稱 | 體育(網球中級) |
英文名稱 | Physical Education (Intermediate Tennis) | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
學分數 | 1.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
開課系級 | 普通體育 | ||
先修課程 | ◎必須先修過【00UP110 體育(網球初級)】 | ||
課程簡介 | 本課程主要係延續網球初級之課程,進一步修正及強化學習者之各項基本技術及觀念,同時在本學期課程中開始融入各項組合練習,期使透過不同的練習情境,使學生能熟練基本技術,並逐漸發展出個人的擊球特色,同時也藉此熟悉網球單、雙打比賽的規則、觀念及比賽策略。 | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 加強各項網球基本及應用技術。 | 學士: 2 能藉由專項運動的學習,提昇個人專項運動能力,並具備參與運動的知識與技能 |
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2. 瞭解網球運動之特性,並熟練單、雙打比賽之策略及技術。 | 學士: 2 能藉由專項運動的學習,提昇個人專項運動能力,並具備參與運動的知識與技能 |
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3. 享受參與網球運動之樂趣。 | 學士: 4 能在各運動項目的學習中,養成主動關心與賞析各項運動賽事的能力,並享受高品質休閒生活 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 魏豐閔 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學進度與主題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程簡介 本課程為網球運動的進階課程,全學期課程的安排除指導學生精進個人網球知識與技術外,透過競賽設計和經驗書寫,亦強調學生活用所學及自身社會互動與自我認識能力之發展。授課教材以提供需進行問題解決的遊戲情境為主,輔以專項運動技術與戰術之解析和修正。授課方式含括直接與間接教學,評量作法則兼容自評與他評兩種取向。
課程目標
教學進度與主題
評量方法
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教學方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
講述法 | 解說動作要領 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
討論法 | 分組對抗時商討對應的戰術戰略 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
實驗/實作 | 動作技術練習、裁判員實務 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 百分比 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
期中考 | 20 % | 期中技術測驗 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課堂討論參與 | 30 % | 參與與投入課堂學習活動之程度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
出席 | 10 % | 出席、遲到及早退情形 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
報告 | 30 % | 學習歷程檔案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其他 | 20 % | 活動參與、自評及額外加分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
參考書目 |
Gallwey, W. T. (2008). The inner game of tennis: The classic guide to mental side of peak performance. New York: Random House Trade Paperback. Jewett, A. E., Bain, L. L., & Ennis, C. D. (1995). The curriculum process in physical education (2nd ed.). Dubuque, IA: Brown & Benchmark. Siedentop, D. (1994). Sport education: Quality PE through positive sport experiences. Champaign, IL: Human Kinetics. United States Tennis Association. (2004). Coaching tennis successfully (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. Whitehead, M. (Ed.). (2010). Physical literacy: Throughout the lifecourse. London: Routledge. |