109學年第2學期課程綱要

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一、課程基本資料
開課序號 2584 課程學制
科目代碼 00UP210 課程名稱 體育(網球中級)
英文名稱 Physical Education (Intermediate Tennis)
全/半年 必/選修 必修
學分數 1.0 每週授課時數 正課時數: 2 小時
開課系級 普通體育
先修課程 ◎必須先修過【00UP110 體育(網球初級)】
課程簡介 本課程主要係延續網球初級之課程,進一步修正及強化學習者之各項基本技術及觀念,同時在本學期課程中開始融入各項組合練習,期使透過不同的練習情境,使學生能熟練基本技術,並逐漸發展出個人的擊球特色,同時也藉此熟悉網球單、雙打比賽的規則、觀念及比賽策略。
課程目標 對應系所核心能力
1. 加強各項網球基本及應用技術。 學士:
 2 能藉由專項運動的學習,提昇個人專項運動能力,並具備參與運動的知識與技能
2. 瞭解網球運動之特性,並熟練單、雙打比賽之策略及技術。 學士:
 2 能藉由專項運動的學習,提昇個人專項運動能力,並具備參與運動的知識與技能
3. 享受參與網球運動之樂趣。 學士:
 4 能在各運動項目的學習中,養成主動關心與賞析各項運動賽事的能力,並享受高品質休閒生活

二、教學大綱
授課教師 魏豐閔
教學進度與主題

課程簡介

本課程為網球運動的進階課程,全學期課程的安排除指導學生精進個人網球知識與技術外,透過競賽設計和經驗書寫,亦強調學生活用所學及自身社會互動與自我認識能力之發展。授課教材以提供需進行問題解決的遊戲情境為主,輔以專項運動技術與戰術之解析和修正。授課方式含括直接與間接教學,評量作法則兼容自評與他評兩種取向。

 

課程目標

  • 增進個人網球專項動作技術,並發展比賽情境下所需的戰術戰略;
  • 掌握網球規則、賽場禮儀及相關知識,能在球場中扮演多重角色;
  • 享受場上與場下與同儕的交流機會,學習社會性互動之重要技巧;
  • 投入競爭遊戲中,在尋求致勝關鍵過程進行自我反思與自我認識。

 

教學進度與主題

週次

日期

主題

1

2021/2/24

介紹全學期課程綱要、填寫基本資料及分組

2

2021/3/3

正反手落地擊球&截擊+修正式比賽

3

2021/3/10

發球(平擊、側旋、上旋)+修正式比賽

4

2021/3/17

正反手切球+修正式比賽

5

2021/3/24

正反手半截擊+修正式比賽

6

2021/3/31

正手高壓球+修正式比賽

7

2021/4/7

正手高吊球+修正式比賽

8

2021/4/14

期中測驗 (期中回饋與反思)

9

2021/4/21

NTNU Grand Slam (Double) Ⅰ

10

2021/4/28

NTNU Grand Slam (Double) Ⅱ

11

2021/5/5

NTNU Grand Slam (Double) Ⅲ

12

2021/5/12

NTNU Grand Slam (Double) Ⅳ

13

20215/19

NTNU Grand Slam (Double) Ⅴ

14

2021/5/26

NTNU Grand Slam (Single) Ⅰ

15

2021/6/2

NTNU Grand Slam (Single) Ⅱ

16

2021/6/9

NTNU Grand Slam (Single) Ⅲ (期末回饋與反思)

17

2021/6/16

補考週

18

2021/6/23

個人學習歷程報告

 

評量方法

項次

項目

百分比

1

出席情形

10%

2

課堂參與

30%

3

期中測驗

20%

4

個人自評

10%

5

歷程檔案

30%

6

其它

10%

教學方法
方式 說明
講述法 解說動作要領
討論法 分組對抗時商討對應的戰術戰略
實驗/實作 動作技術練習、裁判員實務
評量方法
方式 百分比 說明
期中考 20 % 期中技術測驗
課堂討論參與 30 % 參與與投入課堂學習活動之程度
出席 10 % 出席、遲到及早退情形
報告 30 % 學習歷程檔案
其他 20 % 活動參與、自評及額外加分
參考書目

Gallwey, W. T. (2008). The inner game of tennis: The classic guide to mental side of peak performance. New York: Random House Trade Paperback.

Jewett, A. E., Bain, L. L., & Ennis, C. D. (1995). The curriculum process in physical education (2nd ed.). Dubuque, IA: Brown & Benchmark.

Siedentop, D. (1994). Sport education: Quality PE through positive sport experiences. Champaign, IL: Human Kinetics.

United States Tennis Association. (2004). Coaching tennis successfully (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Whitehead, M. (Ed.). (2010). Physical literacy: Throughout the lifecourse. London: Routledge.

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