| 109學年第2學期課程綱要 |
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| 一、課程基本資料 |
| 開課序號 | 2588 | 課程學制 | |
| 科目代碼 | 00UP342 | 課程名稱 | 體育（飛盤運動） |
| 英文名稱 | Physical Education (Frisbee) | ||
| 全/半年 | 半 | 必/選修 | 必修 |
| 學分數 | 1.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 |
| 開課系級 | 普通體育 | ||
| 先修課程 | |||
| 課程簡介 | 從飛盤起源、歷史與項目演進，帶領學生進入飛盤運動的多元領域：包含了投擲技巧、接盤要領、跳躍與奔跑等全身性活動。 經由建立基礎的投擲飛盤與傳、接盤練習，進一步從休閒運動到個人及團隊比賽項目，透過飛盤運動以提升學生體適能、團隊合作、性別尊重、培養運動習慣及陶冶運動精神。課程以循序漸進的方式配合逐漸加深、加廣的螺旋式教學法融入練習中，期許學生能認識與學習多元的飛盤運動。 | ||
| 課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
| 1. 認識飛盤運動的起源與歷史及國內、外賽事近況。 | 學士: 4 能在各運動項目的學習中，養成主動關心與賞析各項運動賽事的能力，並享受高品質休閒生活 |
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| 2. 認識飛盤運動項目(個人及團體)；瞭解飛盤項目的比賽方法與規則； 能在團體項目中體會團隊精神。 | 學士: 3 能在運動參與情境中，體會團隊精神的重要性，並培養個人與社會責任觀念，發揮運動倫理與道德精神 |
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| 3. 飛盤基本傳盤與接盤能力；飛盤投擲之應用技巧。 | 學士: 2 能藉由專項運動的學習，提昇個人專項運動能力，並具備參與運動的知識與技能 |
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| 4. 比較飛盤運動與其他運動同異之處，瞭解飛盤運動對健康體適能產生的益處。 | 學士: 1 能了解促進健康體適能的方法，並建立良好的動態生活習慣與健康體適能的維持 |
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| 二、教學大綱 |
| 授課教師 | 黃正杰 | ||
| 教學進度與主題 | |||
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飛盤運動Ａ 完整課程綱要請點： |
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| 教學方法 | |||
| 方式 | 說明 | ||
| 講述法 | 透過講述說明歷史、技巧、戰術及規則等內容 | ||
| 討論法 | 課堂中設定不同目標並給學生充分討論 | ||
| 問題解決教學 | 設定比賽情境，讓學生進行討論，並提出有效的應對策略 | ||
| 合作學習 | 透過同儕的協助進行個人技巧與團體戰術之學習 | ||
| 實驗/實作 | 親身實際操作個人技巧與團體競賽 | ||
| 媒體融入教學 | 於課堂初期藉由PPT、影片等相關多媒體素材介紹飛盤運動，並於課中藉由攝影等方式協助學生進行基本動作學習與修正。 | ||
| 評量方法 | |||
| 方式 | 百分比 | 說明 | |
| 作業 | 25 % | 課外觀賞或參與比賽解析與心得(10%)、跑步記錄 (10%)、體適能檢測紀錄表 (5%) | |
| 期中考 | 20 % | 雙人傳接、擲準、擲遠 | |
| 期末考 | 15 % | 團隊比賽 | |
| 課堂討論參與 | 10 % | ||
| 出席 | 20 % | 課堂出席率，全勤與準時者加2分。遲到者，兩次扣4分、四次扣8分、六次扣16分。無故曠課扣10分，曠課缺席達3次以上 (含3次) 本科將不予及格。 | |
| 其他 | 10 % | 平時上課筆記與心得 | |
| 參考書目 |
朱峰亮 (2008)。飛盤教學祕笈。台南市：翰林出版事業股份有限公司。 熊文宗、朱峰亮 (1997)。飛盤運動大全。臺北市：五洲。 World Flying Disc Federation. (2013). Rules of ultimate.Retrieved from http://rules.wfdf.org
影片分享：點選連結前往觀看 Best Ultimate Frisbee Highlights： https://www.youtube.com/watch?v=aNCuZJe1zQk AUDL Week 10 Top 10 Plays： https://www.youtube.com/watch?v=98Gcm52Xrsw
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