110學年第1學期課程綱要

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一、課程基本資料
開課序號 0917 課程學制
科目代碼 LSU0060 課程名稱 總整課程(一)
英文名稱 Capstone (I)
全/半年 必/選修 必修
學分數 2.0 每週授課時數 正課時數: 2 小時
開課系級 學習科學學位學程(學)
先修課程
課程簡介 本課程以整合與深化學習科學學程學生所學之知識與能力、並接軌未來研究或職涯發展為目標.總整課程(一)課程內容包括:學習科學相關產業參訪與交流、學習科學研究中心與實驗室參訪與交流、以及學習科學相關專題製作導論三部分.
課程目標 對應系所核心能力
1. 培養學生問題發掘與解決能力 學士:
 2-2 具備議題檢索並主動關懷社會資訊與行動化能力
2. 培養學生批判思考能力以及創新與實踐能力 學士:
 3-1 具備批判反省與前瞻創新的精神
3. 鍛鍊學生表達與溝通能力 學士:
 3-3 具備適切表達與溝通論辯能力
4. 發展學生對學習科學領域工作的價值與職業生涯之瞭解 學士:
 4-2 認同及肯定學習科學之應用與發展價值

二、教學大綱
授課教師 蔡今中 李良一
教學進度與主題

【授課方式:16+2週】

本課程藉由帶領同學實地參訪學習科學相關產業與研究中心,以深入瞭解學習科學領域的工作內容與職涯發展,同時引導學生經由討論與反思,檢視自我能力、特色與需要加強之處,作為邁向下一個階段的準備.另外,將引導同學認識與瞭解學習科學相關專題製作的價值、內涵與內容,進行專題研究的計畫與構思,以整合與應用歷來所學.教學主題與內容含括以下三部分:

(一) 學習科學相關產業參訪與交流

-     相關企業與公司行號參訪

-     相關營利與非營利組織參訪

-     相關政府或行政組織參訪

-     相關產業界專家演講與經驗分享

(二) 學習科學研究中心與實驗室參訪與交流

-     相關學習科學研究中心參訪

-     相關實驗室參訪

-     學習科學研究專家演講與經驗分享

(三) 學習科學相關專題製作導論

-     專題的定義及規範

-     專題製作步驟和選題說明

-     專題寫作要點

 

每周進度(此為預排進度,最後進度還需視邀訪狀況決定)

  1. (09/28)課程介紹 (線上課程)
  2. (10/05)專題類型與研究方法 (線上課程)
  3. (10/12)研究室實體參訪或遠距介紹(一) (遠距介紹)
  4. (10/19)專題的主挑選、學長姐經驗分享(分組確定) (實體或線上課程視疫情狀況決定)
  5. (10/26)業師演講(一) (實體或線上演講視疫情狀況決定)
  6. (11/02)文獻探討與資料庫應用(實體或線上課程視疫情狀況決定)
  7. (11/09)研究室實體參訪或遠距介紹(二) (實體參訪或遠距介紹視疫情狀況決定)
  8. (11/16)期中進度報告(實體或線上課程視疫情狀況決定)
  9. (11/23)研究室實體參訪或遠距介紹(三) (實體參訪或遠距介紹視疫情狀況決定)
  10. (11/30)專題研究計畫撰寫格式(實體或線上課程視疫情狀況決定)
  11. (12/07)業師演講(二)(實體或線上演講視疫情狀況決定)
  12. (12/14)專題報告注意事項(實體或線上課程視疫情狀況決定)
  13. (12/21)研究室實體參訪或遠距介紹(四) (實體參訪或遠距介紹視疫情狀況決定)
  14. (12/28)系統開發與測試(實體或線上課程視疫情狀況決定)
  15. (01/04)助教時間(實體或線上課程視疫情狀況決定)
  16. (01/11)期末專題計畫發表(實體或線上課程視疫情狀況決定)

 

自主學習一:書面報告一

自主學習二:書面報告二

教學方法
方式 說明
講述法 老師及助教講述專題製作方法及流程
討論法 學生課後討論專題題目及製作
合作學習 以小組為單位規劃及製作專題
實地考察、參訪 實驗室及公司參訪或專題演講
評量方法
方式 百分比 說明
作業 70 % 個人作業(30%):隨堂作業、參訪與演講心得六篇,每篇以500字為限。書面報告一(10%)、書面報告二(10%)、期末專題研究計畫書面報告(20%)
課堂討論參與 10 % 課堂議題討論與點名
報告 20 % 期中口頭報告(10%):以2至4人為一組,於期中口頭報告專題研究進度。期末口頭報告(10%):以2至4人為一組,於期末口頭報告專題研究進度(10%)。
參考書目

1.自編教材

2.各週相關主題之閱讀書籍與文章

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