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科目代碼 | 01UG021 | 課程名稱 | 文學與電影 |
英文名稱 | Literature and Film | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 通識 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
領域類別 | 藝術與美感 | ||
課程簡介 | 本課程之設計理念,在於提升同學的人文藝術涵養,藉由對比、分析文學作品名著和電影改編版本的異同和呈現手法,引導其一窺文學名著的堂奧,進而鼓勵同學閱 讀中英文原著。本課程設計的主題比照本系(英語系)文學選修課程的規劃,不過基於選修同學不一定主修文學,故選擇較耳熟能詳的作品,將多部文學作品以及其 改編電影,依據當代世界文學研究領域內的重要子題,每學期區分為數大類(例如101上學期以後殖民、女性、城市與貧窮、鄉土與貧窮等議題為主,討論文本不 拘中英,預定主題每年抽換,以推陳出新。),各主題之間可以彼此獨立,也可能互有關連,基本上皆為文學研究領域之主要議題。每一主題約以四週時間講解,共 計十六週左右。再以兩週時間討論、輔導學生自製文學作品改編之短片,使同學有機會彼此觀摩學習成果,並分組加以檢討改進。或安排相關參訪活動或相關領域學 者演講。 為吸引人文學門以外的理工企管教育等不熟悉文學研究的同學的興趣,我們將採用文學作品改編電影搭配原作選文賞析的方式,冀望同學們在引起動機之後,能進一 步主動閱讀中英文原著。本課程以著名的中外文學經典為研究焦點,每學期依據不同議題更換,閱讀幾部經典著作,補強學生對世界經典文學名著的認知。課程目的 不僅在於純粹欣賞電影,相反地,我們希望透過電影欣賞,培養非主修文學學生對文學作品的興趣,希望他們因觀賞文學作品該編之電影,進而產生閱讀文學原著的 動機和興趣;激勵並訓練學生思考能力並能以各種角度檢視作品,鑑賞文學書寫藝術創作隱含的美學和人文關懷。課程選材橫跨多國、多文化,期望展現每位作家對 歷史、人性、倫理、愛情、性別、慾望、邪惡、救贖、死亡、憐憫、寬恕等主題的再現角度和多樣視角。本課程除了探討各觀點所提供的對人生各個面向的觀察和處 理手法外,並將深入分析各個文學作品在由電影改編再現的過程中,如何展現每一位創作者對其關注點的演繹和改寫,而這些看似細微的更動是否牽動了作品本身的 訴求或強調的議題?課程前半段並將系統性引介每位作家的生平和其文化歷史脈絡,另一方面,藉由比對影片的視覺呈現和文字書寫的敘述方式,以及比較視覺再現 (visual representation)和文字再現(verbal representation)的差異與裂縫,我們希望能提高同學的藝術鑑賞力和深化其文學思辨能力,並洞察到視覺再現的優勢並無法完全取代文字再現所提 供的想像空間以及描述或再現經驗的細緻性。本課程最終目的為拓展學生的人文視野。除了以古今中外世界文學名著為主要媒介,並將輔以相關主題的電影,以培養 學生的文學素養,激發其對人文議題的敏銳度,強化其思考深度,以及提出問題和尋求解決的能力。 另外補充說明的是,本課程橫跨文學藝術文化等領域,藉此學科拓展同學學習的介面與視野。我們希望透過小說閱讀與電影欣賞,提升同學賞析與批評文本的能力, 並從中探索文學與電影文本表現手法與內容之差異,對彼此藝術的呈現有何影響或重要性。 | ||
課程目標 | 對應基本素養 | ||
1. 提升同學的人文藝術涵養,引導其一窺文學名著的堂奧,進而鼓勵同學閱讀中英文原著 |
學士: 2 多元文化與國際視野 4 美感體驗與品味生活 6 主動探究與終身學習 |
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2. 透過電影欣賞,培養非主修文學學生對文學作品的興趣,希望他們因觀賞文學作品該編之電影,進而產生閱讀文學原著的動機和興趣;激勵並訓練學生思考能力並能以各種角度檢視作品,鑑賞文學書寫藝術創作隱含的美學和人文關懷 |
學士: 3 批判反思與人文涵養 8 社會關懷與公民實踐 |
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3. 藉由比對影片的視覺呈現和文字書寫的敘述方式,以及比較視覺再現(visual representation)和文字再現(verbal representation)的差異與裂縫,我們希望能提高同學的藝術鑑賞力和深化其文學思辨能力,並洞察到視覺再現的優勢並無法完全取代文字再現所提供的想像空間以及描述或再現經驗的細緻性 |
學士: 3 批判反思與人文涵養 4 美感體驗與品味生活 6 主動探究與終身學習 |
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4. 本課程最終目的為拓展學生的人文視野。除了以古今中外世界文學名著為主要媒介,並將輔以相關主題的電影,以培養學生的文學素養,激發其對人文議題的敏銳度,強化其思考深度,以及提出問題和尋求解決的能力。 |
學士: 2 多元文化與國際視野 3 批判反思與人文涵養 4 美感體驗與品味生活 7 創新領導與問題解決 |