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科目代碼	03UG008	課程名稱	社區營造與文化資產保存
英文名稱	Community Building and the Preservation of Cultural Heritage
全/半年	半	必/選修	通識
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
領域類別	公民素養與社會探究
課程簡介	​社區營造（Community Building）是1990年代初期由國家最高文化部門「文建會」提出的重要文化政策。這個政策著重經由運用建築空間、文化產業以及藝文活動，創造公共領域，目的在提昇地方社區集體和個人自我認知，進而創造一個新的公共社會與文化國家。1990年代以來，台灣各地社區文化工作者深受這個政策的影響，實際行動、為形塑社區文化新貌而努力；其中，爭取社區文化資產、即古蹟保存而發起的社區運動，對於社區意識的凝聚與社區歷史文化的重建，發揮重要的影響力，也成為邁入新世紀台灣文化重建的動力。 本課程教學的核心概念是台灣的「社區文化資產」，其歷經的重要轉折是從1980年代官方權威主導的古蹟保存論述之形成，轉向1990年代以「社區」為主體發起的文化資產保存運動；這個轉變的過程也正是臺灣現代政治與文化發展的縮影。本課程引介幾個社區文化資產保存的重要實例，包括南島民族文化遺址、公共浴場史蹟、現代舞蹈藝術史蹟以及醫療史蹟等保存運動，可見社區文史工作者持續發掘台灣多元文化的豐富內涵，以及台灣近百年來曲折而動人的歷史圖像；在此，也展現臺灣社會如何朝向民主化、社區自主的發展過程。 本課程引介近期台灣各地的「社區文化資產」保存運動，目的在引導學生學習進入社區、建立社會聯繫，及參與社區文史教育活動，以培養社會學習和參與社區公共事務的能力。本課程在教學活動設計上，培養學生從事社區文史調查，以及參與社區文史教育活動的能力，進而引發學生參與創造社區文化的行動力。據此，本課程教學目標有三： 1、培養學生從事社區文史調查的實務能力。 2、培養學生參與社區文化活動的社會實踐能力。 3、培養學生參與社區公共事務，以及創造社區文化的行動力。
課程目標		對應基本素養
1.　培養學生從事社區文史調查的實務能力。		學士: 　1 溝通表達與團隊合作 　3 批判反思與人文涵養 　4 美感體驗與品味生活 　5 科學思辨與資訊素養
2.　培養學生參與社區文化活動的社會實踐能力。		學士: 　1 溝通表達與團隊合作 　3 批判反思與人文涵養 　5 科學思辨與資訊素養 　6 主動探究與終身學習
3.　培養學生關心社區公共事務，以及創造社區文化的行動力。		學士: 　1 溝通表達與團隊合作 　3 批判反思與人文涵養 　6 主動探究與終身學習 　7 創新領導與問題解決 　8 社會關懷與公民實踐