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科目代碼	04UG024	課程名稱	臺灣文史與城市發展
英文名稱	Culture, History and Urban Development of Taiwan
全/半年	半	必/選修	通識
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
領域類別	歷史與文化
課程簡介	臺灣特殊的地理位置及環境，使臺灣在航海技術發達後，不斷吸引世人的目光，欲一窺究竟。本課程規畫社會參與式的歷史學習，引導學生在空間中發現歷史精神，擬突破傳統的課堂板書教學與紙筆測驗方式，由教師帶領修課學生解讀影音圖文史料，或走讀歷史現場，運用不同的素材，探索臺灣文化史蹟，使修課學生身處歷史情境，對於歷史發展有較為直接而深刻的感受，同時亦啟發、引導學生反思；並以繪製文化史蹟地圖及導覽解說方式來檢視學生的學習成效，促使修課學生將課程知識觀點適度運用。因此本課程之特色有四： 一、有別於傳統的教學方法，重視學生經驗學習：突破過往以文獻為主要材料，以官方或主流史觀解釋歷史的傳統，由教師帶領學生將生命經驗融入歷史，期盼學生除了追求卓越，並能關照切身的歷史文化。 二、以多元教材及跨領域教學方式，精進學習成效：藉由臺灣影音圖文史料與臺灣文化史蹟導覽的解讀過程，增進學生對過去的認知，挖掘豐富有趣的臺灣歷史與文化，提供學生認識臺灣文史的另一扇窗。 三、以學習者為重心，藉由團隊合作的學習模式，主動學習：鼓勵學生以「專題研究、團隊合作、實地探查、調查訪問，併用文獻史料、影音圖文史料」等方式，探索臺灣歷史與文化，引發對於相關議題的思考與反省，並試著運用科技 / 媒體作為表達溝通的工具。 四、培養學生體察、鑑賞、反思、實踐：培養學生能夠體察環境，除了鑑賞臺灣文化史蹟之美學外，亦檢視臺灣文化史蹟所面臨的困境，提出問題與看法，反思如何讓臺灣文化史蹟「再生」（例如以博物館或文化創意產業等方式「再生」），如何重新賦予新的文化價值，如何建立特色、永續發展等，進而將知識理論轉化為行動。
課程目標		對應基本素養
1.　增進學生對臺灣歷史與文化的瞭解，及學習興趣，期使學生能掌握住臺灣歷史與文化的發展脈絡。		學士: 　2 多元文化與國際視野 　6 主動探究與終身學習
2.　引導學生關懷臺灣社會及文化發展，體認到自己肩負的社會責任，進而參與社會改造。		學士: 　7 創新領導與問題解決 　8 社會關懷與公民實踐
3.　引導學生接觸公共議題，從中識讀不同的價值觀，深化學習，培養學生具有獨立思考及判斷之能力。		學士: 　3 批判反思與人文涵養 　4 美感體驗與品味生活
4.　訓練學生能用自己的觀點詮釋相關議題。		學士: 　1 溝通表達與團隊合作 　2 多元文化與國際視野 　5 科學思辨與資訊素養