@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily. |
科目代碼 | AEC9014 | 課程名稱 | 最佳控制 |
英文名稱 | Optimal Control | ||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 |
學分數 | 3.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時 |
先修課程 | |||
課程簡介 | The use of optimal control theory is to demonstrate the best result that could possibly be achieved in a given situation, in order to know how far the practical solution falls short of that optimal result. The theory of optimal control may be considered to be a combination of the theory of automatic control and the theory of maxima and minima. | ||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||
1. 增進最佳控制理論的理解及其應用。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |
||
2. 藉由作業及專案計畫的執行,培養學生程式規劃與設計的能力。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |
||
3. 學習最佳控制技術所需的知識、工具、與技術。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |
||
4. 從作業的練習中培養獨立思考與解決問題的能力。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |
||
5. 培養問題導向的思維與處理的能力。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |
||
6. 從專案研究資料的蓃集,訓練學生積極的學習態度。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |
||
7. 經由小專題(special project)之探討與口頭報告,學生可以習得計畫管理與團隊合作的重要。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |
||
8. 透過實務的探討,瞭解最佳控制的發展趨勢。 |
學士: 1-1 運用物理數學與電機電子工程知識與技術之能力 1-2 設計、執行與驗證電機電子實驗,以及分析詮釋實驗數據之能力 1-4 發掘、分析與處理複雜且整合性工程問題之能力 |