@尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書 。 Please respect the intellectual property rights, and shall not copy the textbooks arbitrarily.

科目代碼	CED0079	課程名稱	公民資質理論專題研究
英文名稱	Special Topics in Citizenship Theories
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	1.瞭解東方公民資質理論脈絡之演變，並能闡述對台灣公民教育實施之影響與啟示。 2.瞭解西方近代公民資質理論脈絡之演變，並能闡述對台灣公民教育實施之影響與啟示。 3.分析從不同哲學觀點（如公民共和主義、自由主義、社群主義和多元文化主義)論述公民資質的立論和實施內涵。 4.探究公民資質與社群相關概念（如公民身分認同、權力、權利與責任、國家與認同、人性尊嚴與普世人權等)，關懷並深思台灣公民教育實施內涵和策略。 5.激發和增進研讀公民資質經典論著和論文的興趣與能力。並能從公民教育理論及實務相結合，進行專題研究，對當前台灣公民教育實施現況、面臨困境及未來展望能提出見解。
課程目標		對應系所核心能力
1.　瞭解東方公民資質理論脈絡之演變，並能闡述對台灣公民教育實施之影響與啟示。 / 瞭解西方近代公民資質理論脈絡之演變，並能闡述對台灣公民教育實施之影響與啟示。		博士: 　1-1 知識/認知：具備公民教育與活動領導專業知識
2.　探究公民資質與社群相關概念（如公民身分認同、權力、權利與責任、國家與認同、人性尊嚴與普世人權等)，關懷並深思台灣公民教育實施內涵和策略。		博士: 　2-1 職能導向：具備公民教育與活動領導理論與情境轉化能力
3.　分析從不同哲學觀點（如公民共和主義、自由主義、社群主義和多元文化主義)論述公民資質的立論和實施內涵。		博士: 　3-1 個人特質：具備獨立思考與批判反省精神
4.　探究公民資質與社群相關概念（如公民身分認同、權力、權利與責任、國家與認同、人性尊嚴與普世人權等)，關懷並深思台灣公民教育實施內涵和策略。/激發和增進研讀公民資質經典論著和論文的興趣與能力。並能從公民教育理論及實務相結合，進行專題研究，對當前台灣公民教育實施現況、面臨困境及未來展望能提出見解。		博士: 　4-2 價值/倫理：尊重不同群體、關懷弱勢與生態環境並能追求社會正義