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科目代碼 CEM0129 課程名稱 公民資質理論研究
英文名稱 Studies in Citizenship Theories
全/半年 必/選修 選修
學分數 3.0 每週授課時數 正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介 本課程為碩士班公民教育研究學術領域的基礎探究課程。透過教師講述與師生討論,本課程希冀引導學生認識公民資質論述的歷史脈絡、重要理論內涵以及相關研究。另一方面,則希冀學生能運用公民資質的理論進行教學設計,並構思可能的研究方向。
課程目標 對應系所核心能力
1. 瞭解東方公民資質理論脈絡之演變,並能闡述對台灣公民教育實施之影響與啟示。/瞭解西方近代公民資質理論脈絡之演變,並能闡述對台灣公民教育實施之影響與啟示。 碩士:
 1-1 知識/認知:具備公民教育與活動領導專業知識
2. 探究公民資質與社群相關概念(如公民身分認同、權力、權利與責任、國家與認同、人性尊嚴與普世人權等),關懷並深思台灣公民教育實施內涵和策略。 碩士:
 2-2 職能導向:具備公民教育與活動領導議題關懷與國際行動能力
3. 分析從不同哲學觀點(如公民共和主義、自由主義、社群主義和多元文化主義)論述公民資質的立論和實施內涵。 碩士:
 3-1 個人特質:具備獨立思考與批判反省精神
4. 分析從不同哲學觀點(如公民共和主義、自由主義、社群主義和多元文化主義)論述公民資質的立論和實施內涵。 碩士:
 3-2 個人特質:具備多元包容與互助利他熱忱
5. 探究公民資質與社群相關概念(如公民身分認同、權力、權利與責任、國家與認同、人性尊嚴與普世人權等),關懷並深思台灣公民教育實施內涵和策略。/激發和增進研讀公民資質經典論著和論文的興趣與能力。並能對當前台灣公民教育實施現況、面臨困境及未來展望加以關注並提出見解。 碩士:
 4-2 價值/倫理:尊重不同群體、關懷弱勢與生態環境並能追求社會正義