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科目代碼	CEM0161	課程名稱	校園法律問題研究
英文名稱	Studies in Campus Legal Issues
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	3.0	每週授課時數	正課時數: 3.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	「校園法律問題研究」開設於碩士班，而博士班則有進階之「教育法規專題研究」與「學生權利與校園法律問題專題研究」課程。在教學目標上，不再以概論性基本知識傳授為導向，著重於法律議題研究能力的培養。希望透過課程的進行，使同學在校園法律問題的領域上，具備設定議題與進行獨立研究之基本能力。 在人與社會、國家之間，「校園」如何能成為一個討論的場域與範疇？為何要特意區劃出一個「校園」這樣的一個探討單元？進入校園之內中，與步出校園之外，在產生的議題上、在法律的解釋適用上，甚至在價值選擇的判斷上，有何不同？校園場域的特殊性，以及校園內身分關係的特殊性，將是我們思索的核心議題。 涉及校園的問題角度寬廣、層次繁複，無法一概而論。在課程安排上，本學期擬以案例研究的方式進行議題式的探討。嘗試透過國內外案例與相關研究之學界論著研讀，能對校園內發生之特定議題在法律面向上的表現，有較深入的瞭解。此外，也希望藉由多元的取材方式，引導同學去發掘自我的關懷。 教學上期初擬先進行國內外案例的研讀，其後，將由教師引導同學擇訂議題、配合課程設計，進行關於我國校園案例之專題報告。期望每位同學都能踴躍參與課程討論、一起共同成長學習。
課程目標		對應系所核心能力
1.　能瞭解校園實務所遇科際整合之知識		碩士: 　1-2 知識/認知：具備科際整合與創新之知識
2.　具備校園法律議題之理論與情境轉化能力		碩士: 　2-1 職能導向：具備公民教育與活動領導理論與情境轉化能力
3.　具備校園法律議題關懷與行動能力		碩士: 　2-2 職能導向：具備公民教育與活動領導議題關懷與國際行動能力
4.　具備多元包容與互助利他熱忱處理校園問題		碩士: 　3-2 個人特質：具備多元包容與互助利他熱忱
5.　能在校園法律問題領域信守專業倫理與道德原則		碩士: 　4-1 價值/倫理：信守專業倫理與道德原則