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科目代碼	CEU0371	課程名稱	社會學習領域概論
英文名稱	Introduction to Social Science Subject Area
全/半年	半	必/選修	選修
學分數	2.0	每週授課時數	正課時數: 2.0 小時, 實驗時數: 0.0 小時
先修課程
課程簡介	在人類的歷史發展中，為解決生存問題、滿足生計需求、提升生活層次和創造生命價值，於不同的地理環境背景下，發展出各種生產方式、生活型態與社會組織，進而在社會、經濟、政治、法律、宗教、傳播與科技等制度層面呈現多元面貌。現代國民教育的功能，在促進既有的文化資產、價值體系、制度與生活方式的傳承與創新。而「社會領域」課程旨在協助個人發展其參與群體生活之情意態度與知能，培養其主體意識，進而有能力追求自我實現，並強化其社會參與。 「社會領域」的學習，涉及個人與社會、歷史與文化、區域與環境等議題有關的人文與社會科學知識內涵。「社會領域」課程依照不同教育階段、學校或地方特色，啟迪學生對自我與他人、個體與群體、人類與環境、現在與過去等互動依存關係的理解；引導學生回應家庭、社會、國家和世界等身分與多元倫理價值的認同及省思；培養學生自發參與、熱愛鄉土、尊重人權、關愛地球，以及創造共好社會的責任意識，強化終身學習和創新應變的精進態度，以提升自主行動、溝通互動和參與社會的公民實踐能力。 十二年國民基本教育「社會領域」是促成學生從認知到認同、由感動而行動的教育領域，也是兼顧培養現代公民的歷史思維、地理關懷及社會參與，並厚植個人生涯發展知能的核心領域。故本課程旨在達成下列目標： 一、瞭解、反思社會學習領域的性質、目標與內容 二、體認社會學習領域的重要性及課程發展趨勢 三、發展社會領域課程設計的專業智能 四、培養社會領域多元教學與評量的專業智能 五、成為兼具教育專業能力與社會責任的轉化型教師 六、期望助益師培生精進能力，運用於教育實務現場，幫助學生提升下列能力： (一)增進歷史、地理和公民與社會學科知識與核心議題之探究、理解、統整與評估的能力。 (二)發展個人的主體意識，以及自律自治、自發精進與自我實現的能力。 (三)提升自主思考、價值判斷、道德思辨、理性決定與創新應變的能力。 (四)強化溝通互動、團隊合作、問題解決與社會參與等公民實踐的能力。 (五)發展對於地方、社會、國家和全球多重公民身分之覺知，建立重視人權、肯認多元、尊重差異、文化學習與國際理解的責任意識。
課程目標		對應系所核心能力
1.　瞭解、反思社會學習領域的性質、目標與內容		學士: 　1-2 知識/認知：具備科際整合與創新之知識
2.　體認社會學習領域的重要性及課程發展趨勢		學士: 　2-1 職能導向：具備公民教育與活動領導理論與情境轉化能力
3.　發展社會領域課程設計的專業智能		學士: 　3-1 個人特質：具備獨立思考與批判反省精神
4.　培養社會領域多元教學與評量的專業智能		學士: 　3-3 個人特質：具備適切表達與溝通論辯能力
5.　成為兼具教育專業能力與社會責任的轉化型教師		學士: 　4-1 價值/倫理：信守專業倫理與道德原則
6.　期望助益師培生精進能力，運用於教育實務現場，幫助學生提升各項能力		學士: 　4-1 價值/倫理：信守專業倫理與道德原則